《天上的街市》课件(18页)

1、导课：导课：看图片视频说出看图片视频说出是什么故事？是什么故事？熟悉学习目标熟悉学习目标每组都进行展示，本组和每组都进行展示，本组和其他组做好补充、点评。其他组做好补充、点评。背景链接：背景链接： 这首诗写于上个世纪20年代初，当时中国处于北洋军阀的黑暗统治下，仍是半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗、痛苦、压迫之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后，自由、自由、幸福、美好的光明生活幸福、美好的光明生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人为了表达自己对这种未来生活的向往追求，写下了这首诗。展示二：说说作者展示二：说说作者郭沫若(18921978)，原名郭开贞，四川乐山县

2、人，我国著名的诗人、学者、考古学家、古文字家、文学方面有诗集女神、星空，话剧屈原等展示三：读准字音（一）正字正音：（一）正字正音： 展示四：朗读节奏及重音展示四：朗读节奏及重音1、（缥缈）：、（缥缈）： Pia mia2、（数）字：、（数）字： sh（数）一（数）：sh(数）见不鲜: shu读准节奏 重音读准节奏读准节奏 重音重音远远的远远的/街灯街灯/明明了，了，好像是好像是/闪闪着着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现现了，了，好像是好像是/点点着着/无数的无数的/街灯街灯。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那隔着河的那隔着河

3、的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有有美丽美丽的的/街市街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上没有的没有的/珍珍奇。奇。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然在定然在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流流星，星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在在走。走。展示五：找出文中联想和想象语句展示五：找出文中联想和想象语句知识词典：联想甲事物（存在）想起乙事物（存在）相似关系或者因果关系想象甲事物（存在）创新乙事物（虚拟）客观存在为基础联想（第联想（第1节

4、）节） 街灯街灯明星明星街灯街灯想象（24节）联想想象联想想象语句探讨语句探讨聪明的你找出来了吗聪明的你找出来了吗加油哦加油哦呵呵呵呵呵呵 听美妙的音听美妙的音乐，放飞你的思想乐，放飞你的思想的翅膀，想象牛郎的翅膀，想象牛郎织女的自由、幸福、织女的自由、幸福、光明的生活，快乐光明的生活，快乐地诵读吧。地诵读吧。看哪一组最棒就看哪一组最棒就奖天宫天天游好奖天宫天天游好吗吗嗯嗯嗯，嗯嗯嗯，我看这事我看这事中中 牛哥哥，牛哥哥，今晚我想今晚我想去逛街去逛街天上生活天上生活这么幸福，这么幸福，应该多溜应该多溜达。达。语言表达：牛郎织女一家人走在街市上传说生活诗中生活（痛苦、分离、不自由）（幸福、快乐、自由）人间现实生活诗人愿望生活：对比 一、填空一、填空追求追求二、诗中反复出现的二、诗中反复出现的“定然定然”、“定定”有什么作有什么作用？用？ （贫穷、黑暗、痛苦）（贫穷、黑暗、痛苦）（自由、幸福、光明）（自由、幸福、光明）（表现了作者