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文档简介

1、口语交际一(苏教版七年级下 苏教版六下口语交际口语交际做一回小记者一、导入新课同学们有过做小记者的经历吗?做小记者，首先得学会采访。采访是新闻工作的首要任务，是报道成败的关键，也是记者工作成败的关键。美国塔尔萨论坛报记者鲍森，福尔斯曼甚至这样认为：“笔下的功夫不强，照样能当一名出色的记者，但不擅长采访是绝对当不好记者的。”那么采访有什么要求呢?今天，我们就一起来讨论这个问题。(板书课题。)二、自主学习 1把你认为重点的内容画下来，同桌之间进展交流。2采访人物有何要求?三、反应交流明确：(采访人物的要求。1要尽可能多地理解采访对象，理解得像一个“未见面的老朋友或亲人”一样。2要自信、放松、热情、

2、诚恳，要努力创造交谈的融洽气氛，设法翻开对方l的话匣子。3所提的问题要详细，要有特点，要扣住采访目的，切忌简单、浅薄、笼统，缺乏系统性。)四、技能操作选择一位受表彰的同学作为采访对象，作一次模拟采访，根据自己掌握的有关信息确定一个采访主题，作采访笔录。要求：以小组为单位，讨论后，推选出一名小记者进展采访。 五、拓展训练(如无时间，可放在课外。)三五人为一小组，采访学校的一位优秀老师。要求：因为采访对象不是自己的同龄人，对老师的情况显然不如对朝夕相处的同学理解得那样深入，更应做好采访前的准备。可分别从不同的渠道去理解采访对象，采访时亦宜确定一个主题。老师对学生的采访一般是全力支持的，因此，不必害怕，而应自信、放松地进展采访。六、梳理稳固谈自己的收获。口语交际一(苏教版七年级下由WTT教案频

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