八上《观潮》教学设计_第1页
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文档简介

1、.八上?观潮?教学设计一、导入农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古往今来吸引了不少的文人墨客前来欣赏。有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观。二、引入课文，熟悉课文内容1、请大家自由朗读课，熟悉课文内容，注意以下问题：找出文中的的生字新词，通过查工具书的方法掌握这些字的读音和意义。用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句。2、结合课文中的解释，帮助学生整体理解课文内容。解决学生自学中的难字、生词和较难的语句。强调以下文字的理解：方：刚刚，开场。既而：一会儿。出：来到。倏尔：一会儿。皆：都。略无：毫无;略，大概，大致。夸能：夸耀才能。3、

2、请大家齐声朗读课文，加深对课文的理解。三、研读课文，掌握课文脉络1、请学生示范朗读文章，其他学生考虑：写钱塘江潮的语句有哪些?集中在第一段出详细写潮水的语句，读一读。说说自己读后对钱塘江潮的认识。2、默读课文其他段落，引导学生拓宽对“潮的界定：课文其他段落是写什么的?明确：水军在潮里演习;吴中健儿溯迎弄潮;江边喧闹的看客。也可用带“潮的词概括形容这三段文字的内容：人潮四、两相比较，体味观潮以外的内容1、我们分别请同学来读写水潮和写人潮的语句，你来品味这两潮各自的魅力。找出文中写这两种潮特点的词语，用见简洁的语言概括两中潮的特点。水潮：伟远近色声形小大人潮：奇数百、四起、山崩、无迹宏大数百、溯迎、鲸波万仞、百变、略不沾湿能溢目、塞途、百物、倍穹、不容闲荣2、人因所赏景之美愈多，景因所到人之多而更美。请大家带着对文章的理解，再一次来朗读课文，感受作者带给我们的钱塘江潮美景。五、课外延伸请赏析文中杨诚斋杨万里的诗句：海涌银为郭，江横玉系腰。六、完毕语我们国家的文学宝库里，还有许许多多描绘祖国美丽得意、宏伟

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