【精华】学期教学工作总结合集六篇

1、【精华】学期教学工作总结合集六篇学期教学工作总结 篇1 作为一位老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。 一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学方案。 开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据二班级、五班级同学的基础和接受力量的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学方案。在对同学有了初步

2、分析以后，各个班级的同学在接受力量，学问基础与爱好上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，同学的整体音乐素养方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），同学的音乐接受力量也增加了，使音乐教学取得了较高的质量。 二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动同学的学习爱好与参加爱好。 在教学中，同学开头时是处于一种被动状态下的，但教学究竟是教与学的一个过程，在这个过程中同学应当是主动地学。整个教学过程中，同学应当是从“要我学-我想学-我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住同学的留意力，并不断地对同学进行启发，诱发同学进行主

3、动的思索；另一方面，我通过大量的实物展现与课件相结合，充分调动同学学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。 三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。 音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，同学的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（同学用“走”来感知）；八分音符（同学用“跑”来感知）。 通过我的努力，在这学期的训练局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的力量和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，

4、从而更好的体现训练“以人为本”的思想，体现“生命训练”的指导思想。 以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请赐予指正。 学期教学工作总结 篇2 一学期的工作又将结束了，可以说紧急劳碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教初一(1)、初一（2）的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下： 一、喜爱老师工作，思想进步，团结同志 每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的训练方针，以党员的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的

5、各项要求。 二、主动参与各类学习培训，努力提高自己的训练教学水平 本年度我们每位老师都要参与县里老师业务力量考试，结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格根据学习方案，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本训练教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思训练等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的训练教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细讨论教材

6、，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视同学的思维力量、自学力量的培育，一面自觉学习先进训练思想方法、优秀教学方法等，一面连续进行“课堂教学”的分层教学讨论，着力点放在激发爱好-教给方法-养成习惯-培育力量-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类同学都得到应有进展”的目标。对于班级的学困生，赐予特别的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发

7、他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常讨论，常总结，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 连续探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完学校数学各章的学问树和学校数学的分类学问树；撰写多篇教学阅历类等论文。 四、仔细参加班级管理，努力形成良好班风 通过班会、晨会对同学进行的思想训练。培育班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去

8、考虑问题，争取与家长的训练思想达成全都。 我不但注意同学的学习成果，而且更注意学习看法、方法和习惯；不但重视同学的品德养成，而且更重视同学的思维力量、自学力量的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥同学的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境干净，学习刻苦”的良好班气。 五、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和

9、复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 六、今后努力的.方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师赐予我关心和批判，让我的工作更加绘声绘色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

10、学期教学工作总结 篇3 现在回想起来，上个学期的很多东西对我来说是宝贵的阅历。在新学期开头之前，我在思考，如何把心中的一点点想法有层次地梳理；我如何在这学期给孩子们带来正确的学问、改善的欢乐、完明的抱负和进步的渴望。 是故，有了今日的方案。 一、学期的目标 （1）就自身而言，做一名专业的语文老师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热忱去锻造自己，从课堂教材、训练参考资料、生活原生态中吸取精华，为我所用。 （2）就同学方面，学到有用的语文学问，每个人都在原来的基础上有所进步，语言表达力量、写作力量以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共同进步。 （3）从课堂上，注意培育同学主

11、动的心态和解决问题方法的把握，引导他们的思维过程、质疑与爱好互动，熬炼同学的思维和语言组织的力量。 （4）从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间，使同学既有丰富多彩的语文活动，又能弥补同学在教材中学问的不足，学有余力的同学把握更多的拓展学问。 二、详细措施 （1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。 （2）写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。 （3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。 （4）课堂结构严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。 （5）黑板上的板书字字珠矶，既有利于同学对生字词的把握

12、，又熬炼同学的书法。 （6）主动鼓舞同学利用课余时间参与语文爱好小组，自觉收集、整理语文课外学问。 三、应留意问题 （1）本学期的重点放在基础较差同学身上，使其与优秀的距离有所接近。 （2）课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 （3）引导同学把学问系统化，比如古诗词，可按、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。 （4）依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回顾。 四、本学期个人方案阅读书目 （1）外国名著：安娜·卡列尼娜、三个火枪手、海明威全集、飘、巴黎圣母院、普希金诗选、复活、苦儿流浪记 （2）中国名著：巴金系列家、春、秋、雾、雨、电 四

13、世同堂、唐宋八大家精品散文、中国古代历史文化、名人名言录 （3）训练教学：训练新思维系列丛书、班主任之友、内蒙古训练、走进新课程系列丛书、班主任工作精要读本新课程怎样教 （4）其他活动：电脑、英语、写作 学期教学工作总结 篇4 花开花落，春去秋来，劳碌了几年的09届同学终有了满足的归宿。综观高考试题及同学考试结果，虽有得意之处，但也留有些许遗憾。 复原高考以来，高考地理试题越来越注意基础学问和基本技能，特殊是对地理原理的考察。我们地理从一开头就注意基础学问积累，从大处着眼，从细处入手。地理力量的提高要依靠于对基础学问的把握和基本技能的培育，离开基础学问的把握和基本技能的培育，力量就变成了无源之

14、水，无本之木。从地理学科来看，学问比较庞杂，自然、人文两大类下包含众多学问点，一些同学由于基础薄弱等缘由，认为高三地理学习枯燥，教学中培育同学的学习爱好，把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯，熬炼同学独立思索、提高学习力量是根本原则。而力量的积累一是平常需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。二是提高高考考前复习过程的合理科学性。 一、地理课堂的教学实施的调整 1、重视学问的探究过程 较多的同学认为：地理和文综的其它科目一样，只要背背书就行，其实不然。在地理课堂教学中，必需强化探究意识，把思维的全过程呈现出来，才能达到培育制造性思维的力量的目的。教材中每个概念的形成、每个原理的推导、每种物质的运

15、动的规律，几乎都经受了前人长期的观看、比较、分析、综合、概括、制造的漫进步程。由于教材学问点的连接不足，许多学问忽视了学问的探究过程，以至于同学只会机械仿照，死记硬背，严峻扼杀了同学制造才能的发挥。因此，在教学中，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要突出学问发生、进展的过程，创设“情境”，让同学依据自己的体验，用自己的思维方式重新"制造"有关的地理学问，不仅给同学以启迪，更能激发同学学习地理的爱好，使其在探究的过程中学会发觉真理的方法，得到制造的体验，增加自信念、主动性和主动性。在学习“风”时，我们遵循以下步骤：概念-成因（气压差、气压梯度、气压梯度力）-冷热不均（

16、温差）-太阳辐射（昼夜长短和正午太阳高度）。这样同学才会有一个完整的熟悉。 2、用丰富学问、高亢的.，激发同学学习地理的爱好 无论如何课程改革怎样创新，只要学校训练、班级教学的制度存在，课堂讲授仍是课堂教学的主要形式，那么在课堂上，要有好的效果，老师首先要有丰富学问，其次则需要.。学问渊博就能驾轻就熟，有.就能产生共鸣。做到这些必需潜心钻研，讨论历年高考题型，随时快速精准解答同学问题。 同学学习爱好的培育不是一朝一夕就能完成，老师要擅长把握同学心理特点、认知规律，以教学内容为载体，采纳多种教学方法、精湛的教学艺术，融合老师的人格魅力，把培育同学学习地理的爱好贯穿于教学的始终，使同学潜移默化地形

17、成内驱力，对地理产生深厚的爱好。如在台风、沙尘暴、地震、火山等自然灾难时，要结合时事，用详实的资料、清楚的图像、美丽的语言、气概磅礴的.以及对人类的无限的怜惜之情，让同学的心灵产生深深的震撼。 3、夯实基础，突出力量训练和培育，以适应以"力量立意"为主的高考要求 高考目标是选拔人才，考察的是同学学习学问和运用学问的力量。因此在平常上课要引导同学重视对地理事实的发生、进展、改变教程进行思索，而不要只留意结论的背诵；要引导同学重视地图学问的复习，养成常常看图和分析图表的习惯，而不要只留意课本的复习；还要留意把高、学校地理以及自然、人文地理有机结合起来，分专题将相关内容相对集中起

18、来进行系统复习，而不要各自为阵。20xx高考5-7考察产业转移，是新课标教材必修三内容，但只要我们把握我国产业布局的改变，此题则可迎刃而解。 4、教学中要紧密结合生产、生活实际，真正做到学以致用 近几年高考在题目创设和对素材进行选择处理时，留意供应与生产、生活亲密相关的材料，以引导同学将学问重组、整合构成有机的.科学学问。引导同学关注时事、关注热点，关注国家经济进展动向，平常留意收集的信息和材料的质和量，必需是与国家经济建设的大方向相吻合，必需与世界的进展主流相全都，必需能与教材内容有机的结合为一体；还应在供应信息资料时，关心同学会整理、分析资料的方法，明确信息资料与教材内容的关系，以及解答此

19、类问题的方法。这样有助于加强学问的应用性和实践性，关心他们加深对地理学问的理解，真正提高分析问题和解决问题的力量。如20xx年高考卷39题材料就是电视剧“东归英雄”就是充分体现人们关注生活，平常稍稍留意，答题就应当很顺当。 5、加强课堂限时训练，重视阶段考试 习题训练时，要留意在精选试题的基础上限定答题时间，有针对性地进行训练，即学科重点、主干内容、薄弱环节和现实问题，把学问点串联起来，做到重点突出，前后呼应。课堂上准时反馈，帮助同学回顾解题过程，从中查找解决问题的最佳途径，从中找到规律性、原理性、基础性的学问，总结出二级结论，以不变应万变，只有这样才能将学问转化为力量进而达到训练目标。练习的

20、目的是进一步熟识地图，巩固主干学问，把握解题技巧。让同学学会读懂各种图表资料，如今年高考题从坐标图、柱状图、图表、区域地图等类型较多，都需要平常课堂精讲精练，从中精准提取有用信息，提高分析问题、解决问题的力量。高三考试较多，试题肯定要精选，既要检测成果，又要考出同学自信。 二、二轮复习阶段地理课堂教学策略 1、回来教材。通过回想教材内容，理清思路，适应高考。回想的方法主要是依据考试说明的要求进行。回想要目标明确，有方案性，要将任务分解到每一天、每一节课。不仅老师要自己明白复习的目的与复习方案，更要让同学明白，便于师生协作进行复习。另外，还要让同学从某一学问点动身，尽可能多地回想以前复习的内容，

21、形成学问块。如从"降水"动身，想到其成因、影响因素及该因素对天气、气候、农业、工业、交通等方面的影响，还要想一些相关的练习，这种方法虽然零乱，但往往对应着考题，有用性强，可作为前种方法的补充。通过回想不仅能查漏补缺，便于学问的迁移，而且同学会感到自己把握了相当丰富的地理学问，能够适应高考，从而提高了同学的自信念，对调整临考状态很有好处。 2、重基础，抓热点 高考前的学习，要依据自身各科目的实际状况，制定合理有效的复习方案，一方面可以夯实自己的强项，另一方面也可以使自己的薄弱科目得到较大的提高。对于大部分同学而言，不要处理过多的高难度习题，而应把自己模糊的学问点回来课本，确保

22、每个基础点都过关。比如20xx年高考伊犁河谷的水草充分等等，无一不是在基础学问上做文章。热点问题不行避开，这要求老师课后必需做大量工作，针对热点，我做了以下专题：粮食问题、西气东输、雪灾、地震、南水北调、北煤南运、交通等。为考前稳定军心起到了肯定的作用。 4、重视审题和解题技巧的训练 在教学中，往往不是老师的忽视，而是同学没有引起足够的重视。有的同学认为等到接近高考或高考时留意就行了，实际这种不良习惯已养成，在高考那种紧急的氛围中，这种不良习惯会不知不觉地"复原"。所以在平常教学中必需让同学养成良好的做题习惯的做法有：第一，慢审题，快答题。就是让同学一字一句地读懂文本材料和

23、题意要求，一个图例一个注记地看清图幅内容，然后提取有效信息，并依据把握的学问、技能、方法进行整合形成答案，最终较快速地规范书写。慢审题有两个作用，一是找出"题眼"，即解题钥匙，二是找出最有效的信息。如20xx年高考卷1-4题，图中许多信息（油菜、中年人口比重）是题的答案的关键。对于新题型，老师应当讲透，还要提示同学重视。 总之，高三地理复习要让同学多看、多想，在此基础上，加强针对性的训练，老师要切准高考的脉搏，切实落实双基，培育同学解题的策略意识，形成良好的考试心理，在平常的训练中，肯定要严格按高考要求规范同学行动，把同学置于一种仿真的环境，对答题速度、答题规范做出严格要求

24、，这样才能使同学适应高考，取得好成果。 学期教学工作总结 篇5 今学期我担当六班级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 一方面，农村的同学听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。

25、而用广州话教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，

26、因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“熟悉和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

27、 备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难

28、。 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。 由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平 时懒动脑筋不学的同学

29、，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。 学期教学工作总结 篇6 在校领导的正确领导下，在本学年同仁们的大力帮助下，圆满的完成了本学期的训练教学任务。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲