农村留守儿童家访记录

1、农村留守儿童家访记录【篇一：农村留守儿童家访记录】家访经过：我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过打听找到了杨猛家。当时，他家刚吃完早饭不久，杨猛的奶奶正在收拾碗筷，杨猛奶奶明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。通过一阵交流，更加了解了杨猛家的基本情况。杨猛奶奶也比较健谈。她首先向我说明了杨猛在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，比较惧怕他父亲，而我说他，总是私似听非听。杨猛在旁边听着，没有吱声。然后，我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲，学习比较认真，上课基本上

2、能比较认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。从与其奶奶的交谈中，也知道了杨猛的爸爸对其要求甚严，期望杨猛能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对杨猛的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。然后，我又提出了一些看法：一是对孩子不要太严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予杨猛学习方法上的指导和学

3、习态度的。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望杨猛能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。最后，我看已经十点多了，提出回去，杨猛奶奶把我送出家门。【农村留守儿童家访记录二】家访记录内容1、赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，

4、和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。家访手记：时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，她 会这样。我觉得主要是孩子的问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老 师，我能为她做点什么呢 ? 我认为首先应该让她做一个令人

5、喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长 很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协 调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。2、张作祥家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经

6、常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们 首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜 力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强， 反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，

7、也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。本文来源 :/a/3017550.html【篇二：农村留守儿童家访记录】留守儿童家访记录时间： 2012 年 1 月 16 日 住址：北门沟 59 号 家访对象：郑磊 家访人：陈道玲家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。家访内容：学生情况 基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问，但是本学期拖拉现象明显减少，进步还是可观的。家访心得 孩子的父母春节都回家过年了，和家长沟通：上学期，该生学

8、习上十分吃力，本学期好转了很多。由于自己十分努力，爷爷对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上，郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐个订正 正是这种态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快赶上来。留守儿童家访记录时间： 2012 年1 月16 日 住址：赵家坝元亨国际家访对象：黄燕家访人：陈道玲家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。家访内容：黄燕是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律

9、，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。家访心得家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。留守儿童家访记录时间： 2012 年 1 月 18 日 住址：电信小区 家访对象：邹森林 家访人：陈道玲 家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关

10、留守儿童思想信息。家访内容：邹森林基础比较差，同学说他经常出入游戏厅，学习上不自觉，作业经常不完成，尤其是每次放假之后。家访心得该生的父母在广东打工，他是家中老幺，上面还有两个姐姐，所以父母对他是有求必应，对于他的学习的缺乏监督，所以在他耍了小聪明后，外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理，很容易相信他的保证。每次作业总是询问一句 “做完了吗？ ”却不检查，所以才造成今天的局面。家访后，父母明确了监督的必要性和紧迫性。留守儿童家访记录时间： 2012 年 1 月 18 日 住址：电信小区家访对象：邹森林家访人：陈道玲家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊

11、学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。家访内容：邹森林基础比较差，同学说他经常出入游戏厅，学习上不自觉，作业经常不完成，尤其是每次放假之后。家访心得该生的父母在广东打工，他是家中老幺，上面还有两个姐姐，所以父母对他是有求必应，对于他的学习的缺乏监督，所以在他耍了小聪明后，外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理，很容易相信他的保证。每次作业总是询问一句 “做完了吗？ ”却不检查，所以才造成今天的局面。家访后，父母明确了监督的必要性和紧迫性。【篇三：农村留守儿童家访记录】浔江小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名吴小可 委托监护 人电话 7139577 家 庭

12、住 址 同安区洪塘镇石浔村土堀头143 号 留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等） 各方面表现都很好，现在在班级担任班长一职，管理的能力非常的强，在写作和演讲方面比较优秀。家访时间 2012 年 10 月 17 日 家访目的 向监护人了解该生在家表现情况， 及时掌握学生的心理变化。家访内容1、 向监护人反馈该生在学校表现很不错，学习成绩优异，组织管理能力强，能协助老师管理班级。2、 向监护人了解该学生在家里的表现情况。家访效果 好！ 家访人签名 吴莲观 接待人签名 浔江小学留守儿童家访记录表 留守儿童姓名 林文杰 委托监护 人电话 家 庭 住 址 同安区洪塘镇石浔村土堀头 154 号 留

13、守儿童基本情况（学业、 品质、特长、家庭等） 该学生父母长期在国外打工， 在学校表现比较忠厚老实，尚能遵守学校纪律， 但学习成绩不是很理想。家访时间 2012 年 12 月 11 日 家访目的 向监护人了解该生在家表现情况， 及时掌握学生的心理变化。家访内容 1、 向监护人反馈该学生在学校的表现情况， 上课不能专心听讲， 学习方面有缺漏， 请家长配合学校教育好该学生。2、 向监护人了解学生在学校的表现情况。家访效果 好 家访人签名 吴莲观 接待人签名 浔江小学留守儿童家访记录表 留守儿童姓名 林文杰 委托监护 人电话 家 庭 住 址 同安区洪塘镇石浔村土堀头 154 号 留守儿童基本情况（学业、 品质、特长、家庭等） 该学生父母长期在国外打工， 在学校表现比较忠厚老实，尚能遵守学校纪律， 但学习成绩不是很理想。家访时间 2013 年 3 月 27 日 家访目的 向监护人了解该生在家表现情况， 及时掌握学生的心理变化。想。2、 向家长反馈学生近阶段在学校的表现情况。家访效果 良好 家访人签名 吴莲观 接待人签名 浔江小学留守儿童家访记录表 留守儿童姓名 吴小可 委托监护 人电话 7139577 家 庭 住址 同安区洪塘镇石浔村土堀头 143 号 留守儿