Word创作方案七年级下册

1、课堂教学设计课题制订中华牡丹园的创作方案课时课时章节第一章第节主备人韩昱教学内容分析概述这一课让学生了解这个软件学会后，能制作出什么样的作品，制作出优秀的作品需要哪几个步骤才能完成。知识点掌握简单的电子板报的设计方案和创作基本过程。重点电子板报的创作目的。难点确定电子板报的内容结构和风格。环节主 要 内 容学情分析课前三问1.为何教？本课是学习ord操作的第一课，通过这节课让学生知道这个软件的强大功能，学会使用后能把文字、图片、艺术字、文本框、表格、图形等素材排列在一个版面上，从而激发学生对ord这个软件的兴趣。2.教什么？让学生明白电子板报作品需要经过个步骤才能最终完成，并且要通过能熟练操作

2、ord这个软件才能实现。3.怎样教？让学生自主探究、自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。ord是一款功能非常强大的软件，这一课主要就是培养学生对这款软件的兴趣，了解ord强大的功能，能制作出优秀的电子板报作品，通过中华牡丹园电子板报贯穿始终。教学流程：课中有三段，每段有三节流程教学设计课堂记录第一段：教学导入创设情境（35分钟）1复习巩固上节课知识（以师友为单位提问或检测）、如何启动记事本、写字板？、如何新建一个文件夹，并进行重命名？2新旧知识联系，创设情境、导入新课我们每个班都有自己的板报吧？每位同学也都办过手抄报吧？展示电子板报中华牡丹园，教师设问，

3、你喜欢这幅电子板报吗？你想知道在计算机上如何完成电子板报吗？通过今天的学习你会得到满意的答案。（板书课题）制订中华牡丹园的创作方案3出示本节课学习主题和目标大屏幕展示本节课的学习任务。（目的是明确本节课的学习目标，从而做到心中有数。）第二段：学习新知合作探究教师点拨30分钟第二段：学习新知合作探究教师点拨30分钟1自主学习、交流预习（可以列出自学互助提纲）1、确定中华牡丹园的创作目的：（1）问题导学：我们要创作电子板报中华牡丹园，最重要、最首要的任务是什么呢？（2）自学释疑：学生带着问题看书，得出答案：确定创作目的。并集体朗读书上中华牡丹园的创作目的。2、选择制作软件：有了创作目的和灵感，还需

4、要有合适的制作平台才能把自己的想法展现出来，我们选用的是Word2000作为中华牡丹园的制作软件。（简单了解文字处理软件有word、Wps和中文之星等。2探究释义（教师预设问题、教师同时注意记录学生产生的问题）3、确定中华牡丹园电子板报的内容和结构。（1）议一议：首先根据创作目的，让学生确定本板报中应该出现的内容有哪些？在作品样例中哪些已经出现了？还可以再补充些什么内容？（2）试一试：一般电子板报作品都有哪些元素？你认为中华牡丹园应该选择什么样的版式结构和风格更适合它的内容特点。请你来设计中华牡丹园的版式结构。（展示几个不同风格的作品样例，以提高学生的审美观。）（3）赏一赏：互相传看自己设计的

5、版式结构，讨论哪些风格更符合中华牡丹园的内容。（目的是提高学生的鉴赏能力和审美能力）3分层提高（教师设置课堂练习：组内讨论、说明，跨组质疑、评价）4、确定搜集中华牡丹园电子板报素材的途径和方法。（1）想一想：自学建立素材库文件夹的方法。（目的是让学生自己动脑去理解文字的意义与内涵，从而内化为自己的知识和技能）（2）议一议：让学生分组讨论素材搜集途径和方法，并与书中做对比，看哪些方法是自己用过但书上没有列出来的，哪些是书上列出来我们还没尝试过。（目的是提高学生分析对比和归类的能力，并体现超越权威的成就感。）5、加工合成作品。（1）取舍：老师导：我们准备的素材不一定全部用上，这时候就需要你来取舍和

6、适当的处理。你会使用哪些图片处理软件呢？（在这里提示取与舍的关系，有时放弃也是一种美德，提升学生的价值观。）学生讨论会使用的图片处理软件。（目的是促进学生之间的交流）（2）整合：把选择好的素材按照你设计的版面结构和风格，利用复制粘贴、格式设定、段落排版、对象插入、图文混排等方法，创作出电子板报中华牡丹园。老师问：这些操作方法哪些是你已经会的，哪些还不太会，你准备怎样学到这些方法呢？（延伸到下节课的内容，激发学生学习新知识的兴趣和欲望，从而为下节课的学习做好铺垫。） 第三段：总结归纳延伸迁移57分钟1总结或拓展、延伸本节课所学知识 反馈练习：1、下列软件中，不属于文字处理软件的是？A、WordB

7、、WindowsC、WpsD、写字板2、制作电子板报时，哪个步骤最重要的？A、 确定创作目的B、搜集素材C、确定版式风格D、合成作品3、你认为应根据什么确定电子板报的内容？A、创作目的B、制作软件C、素材D、以上都不对2巩固反馈（师友分享本节课学习收获和感受） 1、学生分享：让学生回想并说出本节课中学到了什么知识？对哪些印象特别深刻？（至少有三名学生分享）2、老师总结：制作简单的电子板报，一共分为五个步骤：（1）明确创作目的。（2）选择合适的制作软件（3）规划版面结构。（4）确定所需素材。（5）加工合成作品。3分层分组布置作业（巩固旧知、预习新知） 、确定自己电子板报的内容和结构；、搜集自己电子板报的各种素材，并分类保存。板书设计 第课制订中华牡丹园的创作方案、确定中华牡丹园的创作目的、选择合适的制作软件、确定内容和版式结构、搜集素材、加工合成作品附：课后三思1思想有高度吗？通过这节课的学习，学生知道这个软件的强大功能，并且明白在白纸上写字、画画很容易控制，但在计算机上要想把文字、图片、艺术字、文本框、表格、图形等素材排列在一个版面上、放到想放的位置上，并不是一件容易的事情，既点燃了学生的斗志，也激发学生对ord这款软件的兴趣学习。2.知识丰富了吗？学生通过本节课学习，能够掌握要想制作出漂亮的电子板报作品的个步骤：（1）明确创作目的。（2）选择合适的制作软件（3）