快乐的小青蛙教学实录

1、.快乐的小青蛙教学实录教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级上册教材版本：S版义务教育课程标准实验教科书语文建议学时数：两学时教学设计：一、教学目的：1、认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙11个生字，会写“下、井、心、来、你5个字以及词语“小心，认识单人旁和新笔画卧钩。2、指导学生分角色朗读课文，理解小青蛙为什么掉进井里，还有心思唱歌。3、教育学生乐观地对待困难，并积极想方法战胜困难。二、内容分析本课是一篇童话故事。课文运用拟人的手法，讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不忙，在井里唱起歌儿，最后被大象救上来的故事。课文思想内涵丰富，人物对话富有个性，表现了人物的特点。

2、本课的教学重点是培养学生阅读才能，难点是让学生明白小青蛙为什么掉进井里还要唱歌，并从中受到启发。从而培养学生创新思维。三、学生分析学生已经学习多篇儿歌，对学习儿歌都充满了兴趣。本课趁热打铁，进一步激发学生对学习童话故事的兴趣，让学生从读中感悟理解课文。四、设计思路通过多媒体课件、生字卡片和实物展示等直观教学手段，从课件显示看动画片入手，引出故事，再从读中理解课文，让学生自读自悟，激发学生的阅读兴趣，并从中受到启发，遇到困难，要英勇面对，积极动脑，想方法战胜困难。教学过程：一、复习生字小朋友们，今天有两个小伙伴来到了我们教室，你们想不想见见它们呀?出示大象、小青蛙大家看，谁来了?我们一起跟它们打

3、打招呼好吗?小青蛙你好!大象你好!听到你们热情问候，它们来到了我们中间，这两个小伙伴想考考大家，看看谁能又快又准地把这些词语读出来。出示词语指名读、小组读、男生、女生读。二、学习新课师：你们得又快又准，如今这两个小伙伴说要请大家看动画片，我们一起去看看吧!出示动画片师：小朋友们，你们觉得这部动画片好看吗?好看看过动画片后你有什么想说的吗?你想说什么就说什么。学生：1老师我想知道青蛙掉进井里为什么还要唱歌呀?2老师，青蛙唱歌是为了什么呀?3青蛙掉进井里还能跳出来吗?4青蛙掉进井里为什么不哭，还那么开心快乐呢?三、学习新课1师：小朋友们，看了动画片后，你们就能提出那么多的问题，真了不起，那你们愿意

4、到课文里去找找答案吗?如今就请同学们自由地、大声地读读课文吧。2学生自由读课文3检查自学情况师：你们刚刚读了课文，知道或读懂了什么?生：1、我读懂了青蛙又聪明又英勇。2、我读懂了大象用长鼻子把青蛙救上来。3、我遇到一点点困难就哭鼻子，多没长进啊。4、我青蛙为什么唱歌?师：青蛙为什么唱歌呢?因为它想用歌声来引别人救它同学们读课文时可真认真，读懂了这么多，那你还有哪些地方不懂的吗?生：老师，青蛙掉进井里为什么不哭?这个问题我还不懂。师：哦，那就请同学们带着这个问题再读课文。学生自由读师：再读课文后，你知道青蛙为什么不哭了吗?生：1、我知道青蛙很英勇。2、因为青蛙很聪明。3、因为青蛙相信一定会有人来

5、救它的师：这篇课文你都读懂了吗?读懂了真不错!师：同学们，在这篇课文中一定有你最喜欢或最感兴趣的句子，你能把这些句子找出来吗?能如今就请你边读课文边画出你喜欢或感兴趣的句子，然后把你找到的句子读一读。学生自由读师：同学们，谁愿意把自己喜欢的句子读给大家听?生：我喜欢“小青蛙不小心掉进枯井里，他不急不忙，在井里唱起了歌。生：我喜欢：“我唱歌是因为我相信，人们听到我的歌声，一定会来救我的，要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没长进呀!这句话。生：我喜欢：“你真是个又聪明又英勇的小家伙这句话。师：这句话我们应该用怎样的语气来读呢?不慌不忙的语气谁能用不慌不忙的语气来读这句话?指名读有谁能读得比他好?指名还

6、有谁能读得比他们都好?指名读得真好。师：谁能读第二句话?你们知道这句话是谁对谁说的吗?是大象伯伯对小青蛙说的这句实际上是大象伯伯在称赞小青蛙，那我们该用怎样的语气来读这句话呢?称赞的语气谁能用称赞的语气来称赞一下聪明的小青蛙?指名读，谁能读得比他好?谁能用一句称赞话，表扬你身边表现好，学习好的同学。小青蛙听到你们这样称赞它，很快乐，我代小青蛙谢谢你们。师：谁愿意读第三个句子。师：你为什么喜欢这句话?因为小青蛙很有信心、很自信谁能用自信的语气来读读这句话?还有谁更有自信?有自信的同学都来读读这个句子吧师：正是因为小青蛙有自信，相信一定会有人来救它，所以就唱起了歌，它的歌声引来了谁?又是谁把它救上

7、来的?下面请同学们接着看动画片。出示动画片：大象用鼻子救起小青蛙师：你们看到了什么?大象用鼻子师：小青蛙多聪明啊，想出方法，用美妙的歌声引来大象，把自己救上去。假如小青蛙不唱歌，那么还有什么方法来让别人救它呢?请你帮小青蛙想想方法吧。小组讨论生：拿石头敲、背古诗、讲故事、喊救命、打110师：你们的方法可真多，在这些方法中，你认为哪种方法最好呢?生：最好的方法还是唱歌。师：老师也认为这种方法最好。小朋友们，学习了这篇课文后，你喜欢小青蛙了吗?为什么喜欢它?生：1、青蛙聪明2、英勇3、还会捉害虫，是庄稼的好朋友等等。四、扩展思维师：小青蛙真英勇，当它遇到困难时一点也不害怕，而是动脑筋想方法，假如你遇到了困难，你会像小青蛙一样想方法抑制困难吗?小组讨论一下，把你遇到困难后是怎样抑制的告诉小组里的同学。小组讨论汇报讨论情况生：有一次，妈妈在补衣服，不小心把它掉了，找了很久都找不到，我想起老师说磁铁可以吸住铁，所以我找来磁铁，在妈妈掉针的地方找了找，很快就找到了，妈妈夸我真聪明。生：有一次，我和小朋友在玩乒乓球，不小心把乒乓球踩扁了，这时我想起哥哥说用热水浸泡乒乓球，乒乓球真的又变圆了。五、表演故事师