孔明智退司马懿教案设计

1、.孔明智退司马懿教案设计习目的：1.能通过反复朗读、借助注释、联络上下文等方法粗浅读懂文言文的大意。2.通过认真品读文本，感受孔明的“智。3.通过文本的阅读，感受?三国演义?的魅力，激发阅读经典的兴趣。课前准备：阅读?马谡拒谏失街亭?，预习课文。教学流程【课前谈话】：课前请大家阅读了上回：马谡拒谏失街亭，我们来分享一下各自的阅读感受吧。请生随意说。师引入课文。一、故事导课、激发兴趣1、刚刚我们大家谈的故事是出自?三国演义?第九十五回上部分内容即马谡拒谏失街亭，正是失了街亭这一咽喉之路，所以孔明被迫安排撤兵。也就有了我们今天要学的课文。2、板书课题：孔明智退司马懿。司马懿的“懿笔画很多，大家不妨

2、跟着数空一下。它是一个书面用语，如今只有在名字中用到或者是皇太后下的旨叫“懿旨。生齐读课题二、粗通文本、理解大意1.这是六百多年前的古白话文，预习了吗?请生读词：旌旗、隐匿、笑容可掬纶巾、鹤氅、麈尾看图理解2.在读的过程中，你发现哪些句子比较难读，难懂?一般来说故事都分为起因、经过和结果，你能不能每一个环节都用一两句话概括，然后串起来说说故事大概讲了什么?如今能说说大概讲了什么内容吗三、紧扣题眼、品读文本一找出句子1、同学们刚刚已经较好的说出了课文的大意，这大意在课文的题目就已经做了精炼的概括。再读课题，你们觉得题目中哪个字最为关键?圈“智字2、孔明之智到底表达在哪些地方呢?请你再读文本，找出

3、有关的句子。想想理由。3、交流。二聚焦“计。1、出示句子：孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。 孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。2、请生读，断句。3、你能借助下面的注释，读懂这段话吗?用自己的话说说4、孔明说“吾自有计，板书：计，那他终究是怎样设计的呢?他第一步做的是什么?师生一起标出第一步：将旌旗尽皆隐匿，板书：隐匿旌旗。接下来几步又是什么呢?请自己读一读，标一标，概括一下。5、你明白诸葛亮每一步的意图吗?请再读读这段话，联络下文

4、想一想，完成练习。A、孔明将旌旗隐匿，叫诸军各守城铺，严明军纪是为了B、孔明大开四门，叫军士扮百姓洒扫街道，自己在城楼焚香操琴是为了6、集体交流：将旌旗尽皆隐匿旌旗指什么?a、代表一个部队的方号，部队的人数有多少。b、为什么要尽皆隐匿?为了迷惑敌人，让司马懿摸不清虚实。诸军各守城铺按兵不动，不让司马懿发现，也为了做好最后一搏的防范。如有妄行出入，及高言大语者，斩之!“妄行出入，高言大语者，就是高声说话者，擅自出入的人。为了不漏破绽，保证方案顺利进展。大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。为了让司马懿起疑。孔明正襟危坐、焚香操琴也是为了引起司马懿的疑心。7、小结：同学们，你们看孔明布下

5、的这一计，他是将自己的兵力隐匿，将一座空城展如今司马懿面前。孔明是想告诉司马懿：我只有一座空城。你信还是不信?“好个我自有计， 孔明这是唱得什么计啊? 板书：空城8、孔明又是在怎样的情况下布下这一计的?出示：突然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，往西城蜂拥而来! 时孔明身边别无大将，只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。你看到的情况是十万火急、千钧一发、命悬一线力量悬殊十五万对二千五百，且是文官。众官尽皆失色笑容可掬* 你看到了一个怎样的诸葛亮?板书：临危不乱师：孔明设下空城计，如此周密的布局课文仅用了短短百十来个字，可谓字字

6、珠玑。这也是古典文学的魅力所在，语言极其凝练。*再读孔明布局的整段话。三聚焦“人1、孔明为何敢如此设计?2、出示：果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外有二十余百姓，低头洒扫，旁假设无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。出示：“内忌而外宽，猜忌多权变。?晋书 · 宣帝纪?意思是说：司马懿此人心里多猜忌，但对人却装的很宽容，用人颇多疑而但又能灵敏应付随时变化的情况。可见司马懿此人生性多疑，处事慎重。懿看毕大疑，终究在一些什么呢?出示京剧唱词：我们不妨来欣赏一段京剧唱词。如今，你能读出司马懿见到这番景象时的心情吗?请一生读。师生对读，生读：孔明部分，师读：司马懿部分。司马懿举棋不定，最终决定退兵，说：出示“亮平生慎重，不曾弄险。在司马懿退兵之后，孔明这边的众官也是不明所以，丞相为何不用一兵一卒就将仲达退之呢?诸葛亮也有一言。补充出示：亮曰: “此人料吾平生慎重，必不弄险，见此规模，疑有伏兵，故退去也。可见：诸葛亮敢用此计正是料定了司马懿生性多疑必中计。你们又看到了一个怎样的孔明?板书：深谙人心四、补充结尾，拓展延伸：1、想不想知道这个故事的结尾?出示故事结尾，生阅读。2、