



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、如何背诵英语单词 第一阶段:从形同陌路到似曾相识记一个单词,你不能指望一下子从形同陌路就跳到了刻骨铭心!目的过高,效率就会变低!所以在第一遍背单词时,给自己定下的标准一定不要太高。第一遍时,只需要看单词的外观特征和中文释义!外观特征包括:单词的长短、起始字母、特征比方中间有两个元音ee等等。而其他的,诸如例句、同义词,统统不要看,因为一下子背不过。否那么,看多了连单词一起忘,出力不讨好。很多同学急于求成,想一下子把大量的单词背下来,于是顾不上复习,一遍从头背到尾。这种只顾进度,不管记忆质量记下的单词,往往也会忘得很快!假如不能长久的结实记忆单词,背得再快也没用。所以要想背牢背单词,一定要找到一
2、些恰到好处的时间点来做及时的复习和稳固,也就是不断重复!早上背过的单词,晚上临睡前再背一遍;第二天背新的单词之前,再把前一天背的单词熟悉一遍;第三天背新单词之前,再把前两天背的单词统统熟悉一遍。根据需要,不断地重复。1.复习中,不放任自己偷懒应该遮住中文释义以试图回忆这个单词的意思,因为每次复习都是一次小的记忆测试。为了能在复习时想起这个单词的意思,背词者必需要求自己集中精力,这样会记得更牢!2.及时做好标记有些单词复习了很多遍,可下次看到它时还是不能迅速反响出它的意思,这时候我们就应该在它旁边画上记号!忘的次数越多,画的记号也应该越多,这样,以后复习的时候可以针对记号多的单词,把它们作为重点
3、复习对象。假如有的单词自己总是忘,就要把他们抄在一个小本子上,闲着没事就拿出来看,不断地看。3.跳出单词书记单词有的同学说,单词在书上的时候我背得好好的,可到了阅读中,瞬间蒙圈还是不认识!为什么,其实就在于大家按照顺序看单词书,就会把某个单词和它前后的单词联络起来,等做题时,没有了这种前后联络单词的帮助,就不能顺利唤起我们对这个单词的记忆。所以,我们一定要跳出单词书,努力打乱每次记忆的固定顺序:时而从前往后背,时而从后往前背,不遵从所谓的顺序。这样,可以防止单词之间的相对位置对记忆的干扰。4.注意区分易混单词在背单词的过程中,我们常常会遇到一些难以区分的词汇,很容易记混。比方lope,lobe
4、,lode,lube这一组词,长得很像,词意却相差很远。在区分易混词时:可先熟悉其中一个单词,等到对这个单词掌握得差不多了,再去背与之对应的易混单词。比方aboard上船,飞机abroad国外。我们不妨先背过aboard,等到我们把它背得滚瓜烂熟的时候,再去看abroad,这时候我们也就很明显地能看到它和前一个词不一样。5.不要迷信花哨的记忆法人们其实一直不愿意成认,背单词最好的方法只有一个,那就是死记硬背。6.通过发音记单词在重复的过程中,可以读出声来,我想这点我不用提醒大家也都会做。大声把单词念出来的过程很重要,原因只有一个:记住发音的单词你永远不会忘。第二阶段:从似曾相识到一见如故背单词
5、的目的不仅仅在于看到它能反响出来它的意思,还需要对这个单词有一个全面、透彻的认识。怎样完成这层过渡?我的答案是:抄字典。1.可以试着研究英文释义抄字典的第一步:将单词的所有意思的英文释义研究一遍,仔细揣摩、体味。英文释义太重要了,它直接关系到我们能否准确地理解一个单词的词义,所以对待它们,要吃透。2.掌握核心词义抄字典的第二步:把英文释义转换成自己的理解,写到本子上,再记下没见过的表达,不断强化理解。以sharp这个单词为例。Sharp这个单词在字典里有很多意思:锋利的;刺耳的辛辣的急转的剧烈的锋利敏锐的这么多的意思,难道我们要一一记住吗?没必要。仔细观察,我们就会发现,无论sharp在不同的语境中详细指的什么意思,它都表达了一种“尖的概念,像sharp mind, a sharp pain, sharp taste都或多或少有“尖的意思。所以我们只需要在本子上记下“尖一个字就可以了。3.记常用搭配抄字典第三步:记下经典的常见的词组。有些词很少出现,一旦出现就以词组的形式,所以只要记住它的常用搭配,背这些单词就变得轻而易举了。而且这样对我们的考试是会有很大帮助的,因为单项选择、填空、写作很多时候都需要我们掌握常见的一些短语搭配!第三阶段:从一见如故到刻骨铭心多阅读,多写作,别无他法。这
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 快递服务保密协议
- 文化产业投入产出率统计表格示例(年份范围)
- 中医药产业集群化中的人才培养与技术创新
- 园林绿化工程设计施工一体化协议
- 农业资源数据统计表
- 打造全球化教育平台培养跨文化交流能力
- 提升乡村居民健康教育与自我防护意识
- 公司资产配置与使用统计表
- 化妆品中试平台建设中的质量控制体系设计
- 《植物细胞分裂与繁殖的教学教案》
- 部编版小学道德与法治三年级下册期末质量检测试卷【含答案】5套
- 立式圆筒形储罐罐底真空试验记录
- 小学生劳动教育评价细则
- 民法典案例解读PPT
- 质 量 管 理 体 系 认 证审核报告(模板)
- 肿瘤科新护士入科培训和护理常规
- 第4章 颌位(双语)
- 电影场记表(双机位)
- 塔吊负荷试验方案
- 电子商务专业“产教融合、五双并行”人才培养 模式的实践研究课题论文开题结题中期研究报告(经验交流)
- 购买社区基本公共养老、青少年活动服务实施方案
评论
0/150
提交评论