德育先进工作者事迹申报材料[1]

1、德育先进工作者事迹材料我于年 9 月起分管学校德育工作。近年来我校坚持围绕“一切为了学生”的办学理念，学校德育工作紧紧依靠校党支部和校委会的领导，团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了一定的成绩。一、努力加强校园文化建设，优化育人环境学校在经费紧张的情况下投入巨资搞好了校园绿化美化工程，努力创建园林式学校，同时进一步加强校园文化建设，优化育人环境。校园各个方位，逐步布置了校训、名人名言、楼道文化 等宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中： 每年重大节日、 纪念日学校都组织大

2、型教育活动； 每周一次的升国旗仪式严肃隆重， 国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一次，生动活泼；全校多块板报每两周一期，画廊月月更新，异彩纷呈；开设的心理活动课，培养了学生良好的意志品质， 使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。二、建设好德育教师队伍，夯实育人基础近年来，我校建立起了高素质的教师群体。 强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。 师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近几年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。 组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，

3、使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发， 自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。三、培养好全体学生，实践育人理念近年来，我校努力改革德育模式，增强德育工作的针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主方法，创出了我校德育工作的新格局。 我校德育工作坚持做到德育要求的时代化 、德育内容的层次化 、德育形式的多样化 、德育管理的刚柔化、 德育手段的现代化、 德育考核的常规化行课题化。四、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。抓好行为规范教育， 重视同学良好习惯的

4、养成教育。 本学期学校及班主任利用专题讲座、 主题班会、 班会等形式组织学生认真学习贯彻中小学生守则、中学生日常行为规范，以及校纪校规，并做到及时检查反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。 建立了红领巾监督岗， 负责学生各项常规的检查，每周公布检查结果。此项活动的开展，加强了学生的自律意识。五、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点、纪律安全要求等。 加强了广大

5、师生的爱国主义情感，促进教师爱岗敬业、学生认真学习，树立报效祖国的理想。开展的活动还有：经典诵读、唱响红歌、庆元旦书画展等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。六、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园， 有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、 财产、物品的安全，我校本学期开展了安全教育主题活动。通过开展主题班会、 出黑板报、张贴图片、观看安全教育VCD进行宣传教育，此外还多次组织人员进行常规安全检查、举办法制安全专题讲座，及时对存在的隐患进行整改。总之，虽然做