XX年三年级数学下册第四单元教案(三)

1、XX 年三年级数学下册第四单元教案（三）第三课时课题：笔算乘法教学内容：教材第49页例2及相关内容 教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学 会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学习过程中感受数学 与生活的密切关系。教学重点：能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。 教学难点：能运用所学知识解决生活中的问题 教学准备：多媒体例2主题图彩色笔教学过程：学前准备、口算（两位数乘整十数）38X1020X1491X4081X6072X3050X31 62X3070X21、笔算。35X7=23X21=让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成，做完后 请同学说一说计算过程，全班集体订正。二、探究新知、

2、学习教材第49页例2.出示例2.教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一 说。师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37个48是多 少，怎样列式呢？学生回答，老师板书：37X48老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计 算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代 表向全班同学汇报本组的各种计算方法。（1）估算方法：4850374050X40=XX（盒）大约有XX盒。270X212）笔算方法：先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数， 方法与两位数乘一位数的笔算方法相 同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个 因数十位上的4，得28个十，加上个位

3、进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用第二个因 数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐， 最后把 两次乘得的积相加。列式解答：48X37=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。 教师引导学生讨论：因数是两位数的乘法怎样计算。学 生讨论后总结。两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进 位乘法的计算过程相同，第二个因数个位上的数和十位上的 数分别与第一个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就 要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加时不要忘 记加进位的数。教师总结：今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法。2、指导完成下面的练习。23X3454X133

4、9X277X28可以让学生按组做，哪几个组做哪个题，做完后让同学们互相说一说笔算的过程，互相改正补充，然后指名学生发 言，集体订正笔算的过程和结果。3、巩固练习。24X4122X7444X5915X2153X27在黑板上出示计算卡片，让学生从中任选一题在练习本 上完成笔算，老师把写的正确的和书写规范的同学的练习本 拿来展示，得到同学们的认可后把对应的卡片送给这位同学 以示表扬。三、课堂作业新设计、625824X16X13X17X192、一辆汽车每小时行驶85千米， 从甲地到乙地要用142小时，甲地到乙地的路程有多少千米？3、有36行苹果树， 每行17棵，一共有多少棵苹果树？四、思维训练、你能直

5、接写出得数吗？24X1938X976X992X111X4738X212、商店特价出售成套茶具，每套茶具里有6个茶杯和 一个茶壶，售价34元，今天工作人员共卖出38套这种茶具， 一共买了多少元？你还能提出什么数学问题？3、动脑筋。3X242X737723五、板书设计两位数乘两位数（进位）的笔算方法进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，第二个因数个 位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘，与哪一位乘得的积满几十， 就要向前一位进一。计算时不要忘记加进位的数，然后把两次乘 得的积相加。教学反思：通过本节课的学习，学生在多位数乘一位数 和两位数乘两位数（不进位）笔算的基础上，让学生经历两 位数乘两位数

6、的笔算过程，探索除两位数乘两位数进位乘法 的方法，明确了每一步计算的意义，学会计算两位数乘两位 数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系， 提高了学生的计算能力。第四课时课题：笔算乘法复习课教学内容：教材第50-51页练习十一教学目标：、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。2、正确计算两位数乘两位数的进位乘法，并能正确解 决实际问题。教学重点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。 教学难点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。 教学准备：多媒体教学过程：一、复习整理、复习两位数乘两位数的进位乘法。教师板书：37X8265X3159X6439X43让学生先做题，并说一说这四道题的共同

7、点是什么让学生独立在本上完成这四道题，请四名阩到黑板上完 成，完成后，指名学生说一说计算的过程。教师在这个过程 中要巡视指导，让学生注意计算的准确性和书写的规范性。 让学生意识到好的书写是正确计算的基础。2、教师总结：今天我们主要复习的是两位数乘两位数 的进位乘法，进位乘法和不进位乘法的计算过程完全一样， 只不过进位乘法是每位相乘满几十就要向前一位进几，在进 位计算的过程中注意书写要规范、认真。二、巩固练习、笔算。76X1845X3689X4638X21可以让学生任选两题计算，计算完后同桌互相讲述计算 过程，互相订正结果和书写是否规范，然后老师指名学生把 练习本拿来集体订正，做得又对又好的同学

8、将一枚小动物印 章。让学生在书中完成第51页第6题。教师引导学生看 看蜜蜂应该落在哪朵向日葵上采花蜜， 请同学们赶快帮助蜜 蜂找到要采蜜的花。让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花， 并鼓励 学生“看谁找得又对又快” 。学生完成后集体订正，并请找得又对又快的同学介绍方 法，开阔学生解决问题的思路。2、解决问题。（ 让学生独立完成第51页的第7、第8题）1）指名让学生说一说题意。独立在练习本上完成这两道题。 通过集体订正，及时改正不正确的解答方法或计 算结果。让学生看第50页的第4题。（1）读题，并说明题意。（2）说一说， 这道题和刚才两道题的相同点和不同点。 （都是两位数乘两位数的乘法题，但这道题要解决的是 一套16元，56套一共多少钱？所以“每套12张”这个数据 信息可以不用）（3）学生独立完成，集体订正。三、课堂作业新设计、用竖式计算下列各题。26X3568X538X2448X7924X282、一种邮票每套14张，售价38元，今天上午卖出20套，下午卖出15套，这一天共卖了多少元？四、思维训练、说一说，下面各题错在哪里，把错误的改正过来。2）3）986238X78X17X2564861906022326666884352、 菜园收了36筐白菜， 连筐共重1728千克，