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文档简介

1、学习好资料欢迎下载排球正面双手垫球的教学反思：在课堂设计中， 我首先带领学生慢跑， 跑出各种图形， 从课的一开始就去激发学生兴趣， 从而提高学生上课的积极性。 这种热身跑的形式， 我以前在上课过程中也没有尝试过，自认为比较独特、新颖，学生会比较喜欢。但是在跑步过程中，学生没有很好的执行我的要求， 第一队伍没有排整齐， 第二没有跟上前面同学的步伐，导致在螺旋形跑中，学生都拥挤在一起。在练习中，我特地把几个掌握的好的学生安排在一起练习， 为了在最后能展示一下风采，但是最后优秀生展示的时候，最多只能垫 2个来回，而在练习的时候最多的也只能垫 4个来回。昨天另一个班我也是上排球的对垫，他们班最多的能垫

2、 8个来回。从自垫技术的掌握情况看，还是我今天开课这个班级掌握的好，这是为什么？一开始我以为是他们紧张了，所以就拼命地让他们放松，别紧张，有一个展示的女生当时就说“我没紧张， 但就垫不好”。 应该说这个女生自垫技术已经掌握的相当好了， 她能自垫 50次都不成问题。 课后想想， 不是因为他们紧张的问题，他们班上一次上排球课到今天已经过去两天了， 两天里他们都没有碰过排球，手感肯定会生疏许多， 而另一个班虽然自垫技术掌握的不怎么样， 但是前一天上完排球自垫， 第二天就上对垫技术， 对知识，对技术动作还是有一定印象的，所以对垫技术能掌握的好。最后的游戏阶段，我希望学生有创新的发挥，但是出乎我的意外，

3、大部分学生都把球（粮食）藏到衣服里面，这样球（粮食）就不会掉下来了，这种方法可不是我的初衷， 但是又不违背游戏规则， 不过现场还是有很多好点子，有的把球（粮食）夹在膝盖上，有的夹在大腿里，有的放在肚子上，有的放在帽子里，有的干脆用一只手抱着，另外一只手和两只脚着地爬行。总之我认为本节课比较成功的地方有以下几点：1、学生是课堂的主体， 是教学目标达成的外在表现，从学生的活动情况和感受，体会，可以判断课的成败。本节课中，在老师主导作用的充分发挥下，学生的主体地位得以凸显，学生的练习热情高，练习积极性高，充分发挥主观能动性，因此，学生的生理、心理得到一定锻炼，很好的达成教学目标。学习好资料欢迎下载2

4、、课的过程比较流畅，从集合由老师有创意的带领跑学生自垫两人对垫游戏放松，结构严谨，条理清晰，过渡自然。3、教学环节衔接自然，流畅。教学过程中及时发现错误，得以纠正。4、在练习中注意循序渐进原则，层层深入，逐渐加大练习的难度。5、在课堂中，适当参加学生的练习，给学生做优美、准确的示范动作，加深了师生感情，融洽了师生关系，使学生在轻松愉快的气氛中学习。需要改进的地方有：1、在准备活动环节，可以加入排球步法练习，以保证在基本部分学习中能够运用。2、在学习过程中，给学生传授或纠正技术动作中，先让学生靠拢，这样学生更有利于观察和利于管理学生的举动。总而言之，这节课的教学内容， 组织方式，设计思路都体现了现代体育课程理念。本节课最大特色不仅锻炼了学生体能，还学习了技能。 而且本节课发展了学生团结协作精神

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