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文档简介

1、XX届高考物理备考复习相互作用教案第三章相互作用 3.13.1 重力、弹力、摩擦力复习学案【学习目标】知道重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的 引力及重心的概念。理解弹力的产生条件和方向的判断,及弹簧的弹力的大 小计算。理解摩擦力的产生条件和方向的判断,及摩擦的大小计 算。【自主学习】阅读课本理解和完善下列知识要点一、力的概念.力是。.力的物质性是指。.力的相互性是,施力物体必然是受力物体,力总是成 对的。.力的矢量性是指,形象描述力用。.力的作用效果是或。.力可以按其和分类。举例说明:二、重力.概念:.产生条件:.大小:G=g/1G=g/1 , x2=G2/2x2=G2/2 ,加拉力

2、F F 时厶 x1/=G2/1x1/=G2/1 , x2/=/2x2/=/2 ,而厶 h1h1 = =Ax1x1 + + x1/x1/ , h2=+h2=+系统重力势能的增量AEp=G1Ep=G1Ah1+G2h1+G2Ah2h2整理后可得:【例 4 4】如图所示,用跟水平方向成a角的推力 F F 推重 量为 G G的木块沿天花板向右运动,木块和天花板间的动摩擦 因数为卩,求木块所受的摩擦力大小。解析:由竖直方向合力为零可得 FN=FsinFN=Fsina-G-G,因此有: f=f=卩【例 5 5】如图所示,A A、B B 为两个相同木块,AB B 间最大 静摩擦力 F=5N,F=5N,水平面光

3、滑。拉力 F F 至少多大,A A、B B 才会 相对滑动?解析:A A、B B 间刚好发生相对滑动时,AB B 间的相对运动状态处于一个临界状态,既可以认为发生了相对滑动,摩 擦力是滑动摩擦力,其大小等于最大静摩擦力5N,5N,也可以认为还没有发生相对滑动,因此AB B 的加速度仍然相等。分别以 A A 和整体为对象,运用牛顿第二定律,可得拉力大小至 少为F=10NF=10N点评:研究物理问题经常会遇到临界状态。物体处于临界状态时,可以认为同时具有两个状态下的所有性质。【例 6 6】小车向右做初速为零的匀加速运动,物体恰好 沿车后壁匀速下滑。试分析下滑过程中物体所受摩擦力的方 向和物体速度方

4、向的关系。解析:物体受的滑动摩擦力始终和小车的后壁平行,方 向竖直向上,而物体相对于地面的速度方向不断改变,所以 摩擦力方向和运动方向间的夹角可能取9090和 180180间的任意值。点评:由上面的分析可知:无明显形变的弹力和静摩擦 力都是被动力。就是说:弹力、静摩擦力的大小和方向都无 法由公式直接计算得出,而是由物体的受力情况和运动情况 共同决定的。【针对训练】.下列关于力的说法,正确的是A.A. 两个物体一接触就会产生弹力B.B. 物体的重心不一定在物体上c c .滑动摩擦力的方向和物体运动方向相反D.D.悬挂在天花板上的轻质弹簧在挂上重2N2N 的物体后伸长 2c2c 静止,那么这根弹簧

5、伸长 1c1c 后静止时,它的两端各受 到 1 1N N的拉力.如图所示,在粗糙的水平面上叠放着物体A A 和 B B, A A和 B B 间的接触面也是粗糙的,如果用水平拉力F F 拉 A A,但AB B 仍保持静止,则下面的说法中正确的是。A.A. 物体 A A 与地面间的静摩擦力的大小等于 F FB.B. 物体 A A 与地面的静摩擦力的大小等于零c c .物体 A A 与 B B 间的静摩擦力的大小等于 F FD.D.物体 A A 与 B B 间的静摩擦力的大小等于零.关于两物体之间的弹力和摩擦力,下列说法中正确的 是A.A. 有摩擦力一定有弹力B.B. 摩擦力的大小与弹力成正比c c

6、 .有弹力一定有摩擦力D.D.弹力是动力,摩擦力是阻力.如上图所示,用水平力 F F 将物体压在竖直墙壁上,保 持静止状态,物体所受的摩擦力的大小A.A.随 F F 的增大而增大 B B.随 F F 的减少而减少c c .等于重力的大小 D.D.可能大于重力.用手握着一个玻璃杯,处于静止状态。如果将手握得 更紧,手对玻璃杯的静摩擦力将,如果手的握力不变,而向 杯中倒入一些水,手对杯的静摩擦力将。.一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到两个拉力 作用,拉力的大小如图所示,物体处于静止状态,若只撤去 10N10N 的拉力,则物体能否保持静止状态?; 若只撤去 2N2N 的力, 物体能否保持静止状态?.如图所示,在 卩=0.2=0.2 的粗糙水平面上,有一质量为 10g10g 的物体以一定的速度向右运动,同时还有一水平向左的 力 F F 作用于物体上,其大小为10N,10N,则物体受到的摩擦力大小为_,方向为_ .如图所示,重 20N20N 的物体,在动摩擦因数为 0.10.1 的水 平面上向左运动,同时受到大小为 10N10N 水平向右的力 F F 作用, 物体所受摩擦力的大小为,方向为。【学后反思】参考答案.BDBD.ADAD.A A.c c

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