苏教版四年级上册《习作4》课件

1、弟兄两个，隔山而弟兄两个，隔山而坐。任何声音，休坐。任何声音，休想逃过。想逃过。（打一人体器官）（打一人体器官）谜底谜底：耳朵耳朵听听说说听听说说喵喵喵喵喵喵啾啾啾啾啾啾呼呼呼呼呼呼嘎嘎嘎嘎嘎嘎哗哗哗哗哗哗叮叮 咚咚滴滴（嘟嘟）滴滴（嘟嘟）象声词（拟声词）象声词（拟声词）什么叫象声词什么叫象声词 像像“呼呼呼呼”、“哗哗哗哗”、 “嘀嘀嘀嘀”、“呱呱呱呱”等表示声音的词，等表示声音的词，我们把它叫做我们把它叫做象声词象声词。 书写的时候一般都要加上引号。书写的时候一般都要加上引号。比较句子比较句子 1、这时，一群鸭子跳下水。、这时，一群鸭子跳下水。 2、这时，一群鸭子、这时，一群鸭子“嘎嘎嘎嘎

2、”叫着，叫着，“扑通扑通扑通扑通”跳下水。跳下水。象声词的作用象声词的作用 我们说话和写作的时候，用上几个我们说话和写作的时候，用上几个 象声词，就会使语句更加象声词，就会使语句更加生动、形象生动、形象。 给人一种身临其境的感觉。给人一种身临其境的感觉。 这时，一群鸭子这时，一群鸭子“嘎嘎嘎嘎”叫着，叫着，“扑通扑通扑通扑通”跳下水。跳下水。请你把请你把“嗡嗡嗡嗡”“”“咕咕咕咕”“”“汪汪汪汪”这这三个三个象声词正确地填入句中的引号内象声词正确地填入句中的引号内 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，小狗地清了

3、清嗓子，小狗“ ”地叫着，地叫着，蜜蜂蜜蜂“ ”地飞舞着地飞舞着 咕咕咕咕汪汪汪汪嗡嗡嗡嗡 要在叙述具体、描写要在叙述具体、描写生动的前提下，生动的前提下，恰当恰当地使地使用象声词，才能使文章锦用象声词，才能使文章锦上添花。上添花。燕子：唧唧喳喳燕子：唧唧喳喳 鸽子：咕咕鸽子：咕咕 小鸟：啾啾小鸟：啾啾 乌鸦：呱呱乌鸦：呱呱 鸭子：嘎嘎鸭子：嘎嘎 绵羊：咩咩绵羊：咩咩蛇：嘶嘶蛇：嘶嘶 猴子：喳喳猴子：喳喳 青蛙：呱呱青蛙：呱呱 蚊子：嗡嗡蚊子：嗡嗡 知了：知了知了：知了 小鸡：叽叽小鸡：叽叽小狗：汪汪小狗：汪汪 小猫：喵喵小猫：喵喵 切菜：嚓嚓切菜：嚓嚓 洗碗：唰唰洗碗：唰唰 盘子：哐当盘子：

4、哐当 流水：哗哗流水：哗哗 开瓶：砰开瓶：砰 大雨：哗哗大雨：哗哗 小雨：淅沥沥小雨：淅沥沥春雨：沙沙春雨：沙沙 打鼾：呼噜打鼾：呼噜 当当滋滋砰呼呼隆隆嗡嗡锅碗瓢盆交响曲锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头厨房。水龙头“哗哗哗哗哗哗”唱起了唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。“滋滋滋滋”爸爸将白菜倒进了锅里，爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着用铁铲不断地翻炒着 ,“,“当当当当当当”铲子和锅底亲热地打着招呼。铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里放上作料后，爸爸从橱柜里“砰砰砰砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚炒

5、拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。好的小白菜。“开饭了！开饭了！”一首一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意的叫嚷声中结束了。意的叫嚷声中结束了。 要求一：要求一： 1 1、热闹的菜市场、热闹的菜市场 2 2、课间十分钟、课间十分钟 3 3、夜晚的广场、夜晚的广场 可以任选其中一个题目，展开想象，用上几个象声词，可以任选其中一个题目，展开想象，用上几个象声词，进行习作。进行习作。要求二：要求二： 、“轰隆隆轰隆隆” “” “呼呼呼呼” “” “哗啦哗啦哗啦哗啦” 、 “ “丁零零丁零零” “ “噔噔噔噔噔噔 ” ” “ “哈哈哈哈哈哈 ” ” 可以从这两组象声词中选择你喜欢的一组，写你想象可以从这两组象声词中选择你喜欢的一组，写你想象的画面。题目自拟。的画面。题目自拟