《巧手绘出机器猫》的教学案例

1、三年级下册第2单元巧手绘出机器猫内容的教学案例安徽省合肥市肥东县店埠镇店埠学区中心学校 程琳（合肥市信息技术1班学员）信息时代的到来，使得“终身学习”成为教育所追求的目标。教育技术的发展也逐步从“支持教师的教”转换为“支持学生的学”。教师的任务由过去的设计课件转换成开发学习资源和学习环境；学生的行为也从被动的观看与操练，变为主动的应用与体验。因此开展适应新环境的教学研究非常重要。我们要构造出学生们需要的信息技术课，上出信息技术课自己的味道。为此我针对巧手绘出机器猫这一课利用学生熟知的哆啦A梦为切入点，创设哆啦爱梦寻求帮助，请同学们帮忙画像的教学情境，调动学生的积极性。整个教学过程以大雄和多啦爱

2、梦旅行这一故事为线索，绘制出机器猫和大熊猫，从而激学生积极、主动地参与课堂学习的全过程，在完成任务的尝试、探究过程中，逐步提发升其信息素养。我的设计如下：一、设计思想 中小学信息技术课程指导纲要指出：信息技术课程的主要任务之一是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程具有技术性、操作性强的特点，在教学中依据建构主义学习理论，根据学生学习、生活实际及兴趣特点，采用“任务驱动”模式，创设多啦爱梦寻求帮助，请同学们帮忙画像的教学情境，调动学生的积极性。整个教学过程以大雄和多啦爱梦旅行这一故事为线索，绘制出机器猫和

3、大熊猫，从而激学生积极、主动地参与课堂学习的全过程，在完成任务的尝试、探究过程中，逐步提发升其信息素养。二、教材分析本课是安徽版电子工业出版社的信息技术教材第2册第二单元中第7课，主要是用曲线和圆形完成机器猫的画像。继续学习“画图”软件的“椭圆”工具和“曲线”工具，这一内容在“画图”软件中处于核心地位。曲线工具是在学生学习了矩形工具、颜色填充工具等之后的教学内容，绘制方法不同于其他工具，是本单元的重难点。另外，这节课让学生领略在绘制人物类画像时，应该遵循由整体轮廓到绘制细节，按由内而外、由上而下的顺序去完成，旨在培养学生的一种规划意识。在完成一件作品时，一定要事先安排好合理操作程序，不能想起什

4、么画什么。解决好这个问题，对学生今后的学习有很大益处。三、学情分析 本课对象是三年级学生，他们还是以形象思维为主，自控力不强，由于前面学过矩形工具、颜色填充工具等，椭圆工具的学习不难，曲线工具的操作要领是本文的难点不易掌握。四、教学目标1知识与技能（1）掌握椭圆工具的使用方法，能够熟练的运用椭圆工具绘制图形。（2）掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标操作中的拖、点操作要领。2过程与方法（1）自学课本，上机实践，合作探究，掌握用椭圆、曲线工具画图的方法。（2）在学习、欣赏和交流的过程中学会吸取，学会用画画表达自己的情感。3情感态度与价值观通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生

5、自我学习的能力。以及在创设的情景中感受助人为乐的精神。五、教学重点（1）学会用“曲线工具”画曲线的方法。（2）领会画曲线时鼠标操作中的拖动、单击操作要领。教学难点（1）“椭圆”工具的使用。（2）学会用简单的曲线绘画完成作品。六、教学策略与手段有差异的任务驱动法，自主合作探究，演示法，练习法，讲授法七、课前准备多媒体网络教室，安装电子教室系统。1、机器猫和大熊猫半成品画像；2、评一评.bmp3、课件八、教学过程环 节教师活动学生活动设计意图课前准备播放多啦A梦动画片段学生欣赏调动学生积极性，为新课埋下伏笔创设情境1动画中发生了什么事？2课件模拟多啦爱梦寻求帮助的QQ求助，引出任务：绘制“机器猫”

6、。1学生猜测。2观看，明确任务。创设情境，激发学生学习兴趣，分析体验1出示半成品画像，让学生观察，分析需要绘制哪些部分？2教师引导，画人物类画像时应遵循从轮廓到细节，自上往下，由内而外的过程。3师生小结，分解任务1学生分析。2认真听讲。3一、绘制头部；二、修饰身体；1培养学生的观察能力，分析能力。2使学生了解人物类画图方法。3明确具体任务。任务一：绘制头部自主学习1眼睛，鼻子这些部分是什么形状的？应该用什么工具绘制呢？2提示学生参考P50绘制眼睛，教师巡视辅导，记录学生操作中遇到的问题。3请学生示范演示，讲解使用工具的习惯。4完善练习。提示：眼睛鼻子的反光点用“刷子”工具。1圆形，椭圆工具2试

7、试绘制眼睛。3示范演示，其他同学认真观看。4继续绘制眼睛，鼻子。椭圆工具和矩形工具使用方法相似，所以可以放手让学生操作，培养学生的动手实践能力，养成自学的好习惯。示范演示1嘴巴用什么工具呢？2介绍“曲线”工具，演示绘制一条曲线，先绘制一条直线，再将鼠标指针移向需要弯曲的方向。3布置学生练习，让学生实验绘制出曲线后再网反方向拖动会出现什么情况？4学生反馈实践情况5完善作品1学生思考，猜测（可能会用铅笔）2仔细听，认真看，了解曲线绘制要领。3练习，探究“二道弯”的情况。4说说自己练习的情况。5完善作品“曲线”工具是本课的重难点，可以先让学生自己试一试，之后再演示讲解效果会更好。要充分考虑到学生的理

8、解。任务二：修饰身体巩固练习1利用曲线绘制方法，给机器猫穿戴围巾和围兜，注意操作中要注意连接处是否封闭，思考：为什么？2擦除多余的线条，提示（要注意橡皮擦的选项大小）3给围巾、围兜填充颜色（可以自由发挥）1学生练习，思考为什么必须封闭？2擦除多余的线条3填充自己喜欢的颜色。对所学知识及时巩固。欣赏交流1展示部分学生作品。2组织同位之间互相交流评价。1欣赏评价，说说制作过程遇到的问题。2跟好朋友分享自己的作品。培养学生鉴赏能力拓展延伸1多啦爱梦准备返程了，帮助他们圆梦，送给他们一个大熊猫画像。1学生操作。（机器猫没有完成的同学继续完善作品）分层练习，鼓励操作熟练地同学，不能顺利完成任务的同学可以

9、寻求帮助。梳理知识1让学生谈谈收获，引导学生总结本课所学的知识技能。老师进行补充。2在“评一评”中画笑脸1谈谈自己收获和不足。（如：如果给你的时间更充分点的话，你觉得还有哪里需要改善）使学生养成归纳总结的习惯，正确评价。板书设计第7课 巧手绘出机器猫眼睛鼻子 椭圆手胡须 直线嘴巴围巾 曲线围兜经过这节课的研究与实践，通过深入课堂教学内部，关注学生发展的每一个细节，我得到如下启示：教学设计要从学生的视角入手，研究如何在学会中指导渗透学习策略的选择与实施；教学设计中注重学生发现问题、解决问题能力的培养，课堂教学中要开展有效的自主学习，研究如何“会”学；教学设计中要重视创设情景，任务设计贴近学生的学习和生活，让全体孩子积极地参与到课堂学习中来；教学设计中要包含科学有效的评价量规，指导学生自评、互评，能帮