物理练习教学

1、第七章 物理练习教学 物理练习，是指学生在理解物理教学内容的基础上，以口头解答、书面解答，或实际设计、操作等形式，反复地针对某一课题完成一定的作业练习是知识运用的一种主要方式，是中学物理教学中的一个重要组成部分练习在教学中所能起到的作用是多方面的，练习作业的形式也是多种多样的7.1 物理练习的作用（目的）物理练习的作用（目的）1.物理练习能帮助学生巩固、熟练、活化基础知识，熟练实验技能；2.物理练习能帮助学生加深和扩展物理知识；3.物理练习能帮助学尘建立解决问题的思路，获得解决问题的正确方法，促进由知识向能力的转化；4.物理练习能帮助学生将理论应用到实际，理解科学与技术的相互关系5.物理练习是

2、考查学生知识、技能、能力，检查教学成效的重要手段 7.2 物理练习形式物理练习形式（P115-）1.判断、选择练习 2.思考问题练习 3.实验设计练习4.推理论证练习 5.计算问题练习 7.3 物理练习教学物理练习教学一、物理练习教学的基本要求一、物理练习教学的基本要求（P135-）1. 物理练习题必须精心选编2. 练习教学必须统筹安排二、重视物理图景分析二、重视物理图景分析(P121-) 问题的物理图景，是指问题中的研究对象是什么，它处于什么状态，状态的变化有什么特点等方面的内容。在解答一道物理计算练习题时，首先，要形成正确清晰的物理图景。也就是说，要以物理概念为基石，认真分析题中所涉及的物

3、理对象、现象和所进行的物理过程，分析它们所处的状态和条件;在头脑中形成清晰的物理图景。这是能否得到正确解答的基础。三、教给学生分析问题和解决问题的思路和方法三、教给学生分析问题和解决问题的思路和方法 在解答物理问题时，最关键的一是要明确研究对象是什么以及研究对象所处的状态，并把研究对象视为适当的模型，二是要研究状态如何变化，即所谓过程，并把它视为适当的模型，然后找出这些模型所遵循的规律。 要正确地选取研究对象，并把它视为某种物理模型，同时把所进行的物理过程视为某种模型。找出它们所遵循的物理规律和有关公式，列出有关方程(有时需要画出有关图象)，把物理问题转化为恰当的数学问题，这是得出解答的关键;

4、最后，运用数学进行推演、讨论和计算，求得解答，并对答案进行检验和讨论。 解答计算练习题的基本程序： 1.审题审题，通过审题要做到: (1)弄懂题意，判定是属于什么范围、什么性质的问题; (2)找出已知量和待求量有些已知量隐含在题目的文字叙述中或物理现象、物理过程中，要注意发掘; (3)明确研究对象，确定视为何种理想模型。 2.析题析题在审题的基础，对题目进行认真地分析 (1)为了便于分析，一般要画出草图草图有示意图、矢量图、波形图、状态变化图、电路图、光路图等等草图具有形象化的特点，有助于形成清晰的物理图景; (2)借助草图分析研究对象所处的物理状态及其条件; (3)借助草图分析研究对象所进行

5、的物理过程; (4)在此基础上确定解题的思路和方法。 3建立有关方程建立有关方程 （1)根据研究对象和物理过程的特点及其条件，考虑解答计算上的方便，选用它所遵循的规律及公式; (2)列出方程(有些题需要建立坐标系、规定方向，或画出有关图象) 4.求解求解 (1)先进行必要的代数运算; (2)统一单位后，代入数据进行计算，求得解答; (3)必要时对结果进行检验和讨论。四、习题课教学的基本程序四、习题课教学的基本程序1.复习旧知识；2.教师示范举例或组织学生讨论；3.学生练习4.小结五、习题课教学中应注意的问题五、习题课教学中应注意的问题1.根据不同层次，区别对待练习教学；2. 习题课教学的计划性，目的性和连贯性 ；3. 精选练习题 ；4.要求适当 ；5.把训练学生正确的思路和方法，发展学生的能力放在首位同