三年级语文下册《月球之谜》优质教案

1、.三年级语文下册?月球之谜?优质教案?月球之谜?教案教学目的1、知识与技能.1 、学会本课14个生字，会认8个二类字。2 、正确、流利、有感情地朗读课文。3 、理解课文内容，激发学生学科学、探究月球的兴趣。2.、过程与方法.1、让学生通过自学、讨论，掌握本课14个生字，会认8个二类字。2、用“出谜-解谜的教学方法组织教学过程,创设情境, 激发学生学科学、探究月球的兴趣。3、让学生在小组内交流讨论和探究,培养学生的合作意识和团队精神.3.、情感态度与价值观培养学生对自然科学学习的兴趣。学习重点：理解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。学习难点：利用资源交流，讨论和想象等手段，引导学

2、生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题和提出问题。教学准备学生：搜集古诗词中描写月亮的名句。老师：多媒体计算机，教学课件。教学过程一、创境导入 激发兴趣1、媒体出示：?月色图?浩瀚夜空，一轮明月高挂天空，那朦胧的月光，仿佛给大地穿上了一件银白色的晚礼服。同学们，这样的情景你们一定没少见。古往今来，那皎洁的月光引起人们多少美妙的遐想啊!同学们，今天我们再来认识另一个与地球关系亲密的星球月球好吗?2、板书课题： 22?月球?3、这个月球爷爷给我们带来了许多的谜，让我们大家探究、研究，大家喜欢吗?板书剩余课题。之谜4、如今，请大家跟老师一起读课题“22月球之谜。二、初读课文 学习生字1、如

3、今大家带着屏幕上的两个要求用自己喜欢的方式读课文。、画出生字词，并自由读几遍。、标出自然段。2、自由读课文，注意生字的发音。、月球爷爷给我们带来了第一个谜，请大家看屏幕屏幕出示8个需要认会的二类字。、请同学们先试着读一读，看能不能认识这些生字。、小组内讨论一下，怎样才能快速地、准确地认识这些生字。、小组推荐代表汇报讨论结果，老师给予指导。、游戏：送小兔回家。3、学习需要写会的14个生字。、第一个谜同学们研究的特别好，月球爷爷很快乐，又为我们出了第二个谜，大家请看屏幕出示14个需要学会的生字。、下面这几个字比较难写，大 家看老师怎样写。老师板书临：悬： 登：藻：、请同学们在自己的练习本上书写一遍

4、生字，看谁写得又快又漂亮。、课件出示带生字的词语，组织学生开火车读。三、精读课文 理解内容一学习第一、二自然段1、月球爷爷出的两个谜已经让我们给顺利地完成了，如今大家来看月球爷爷给我们的第三个谜。课件出示问题：月球是一个什么样的世界呢?这个谜的谜底就在课文的第一、二自然段中，男女生分开读课文，然后小组讨论找出这个谜的谜底。2、让学生分小组交流学习，老师参与并指导。3、小组选代表答复。4、老师总结。天空黑沉沉的，外表却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有人和生命。月球是一片荒漠。5、指导学生朗读课文12自然段。二学习第三至 自然段1、课件出示：课文写了月球哪些没有解开的谜?2、学生自由读文，小组中合作交流。3、小组代表全班交流共同感兴趣的月球之谜。4、你能根据课文内容提出自己的疑问吗?5、学生根据搜集到的资料进展解答。四、总结拓展 升华主题1、课件出示月球照片月球虽然是一个荒漠，但是月球外表布满了奇异的环形山，大家看屏幕。2、课件出示“月球在哭泣小短文老师指导学生看短文并让学生从中受到保护月球的教育。3、师生共同交流描写月亮的古诗句、小时不识月，呼作白玉盘。、月来满地水，云起一天山。、露从今夜白