霓虹灯广告屏装置PLC控制

1、学 号 10750219（电气控制技术课程设计）设计说明书霓虹灯广告屏装置PLC控制的设计 起止日期： 年 月 日 至 年 月 日学生姓名班级10级电气2班 成绩指导教师(签字) 控制与机械工程学院年月日天津城市建设学院课程设计任务书控制与机械工程学院 电气工程及其自动化专业 班级 姓名 学号 课程设计名称： 电气控制技术 设计题目： 霓虹灯广告屏装置PLC控制 完成期限：自 2012 年 12月 24日至 2012 年 12月 28 日共 1 周设计依据、要求及主要内容：一课程设计的目的能够根据功能要求选择PLC的类型及其根据I/O点的要求选择该类PLC的型号。根据所选的PLC的类型，掌握该

2、PLC的编程软件并能够利用该软件绘制设计课题的梯形图。根据I/O点的定义，绘制PLC外部电气接线图。根据绘制的梯形图，编写完整的程序清单。二课程设计的基本要求1、控制要求广告屏共有8根灯管，24只流水灯，每4只灯为一组，如下图所示：（1）该广告屏中间8根灯管亮灭的时序为：第1根亮2亮3亮第8根亮，时间间隔为1s，全亮后，显示10s，再反过来从871按1s间隔顺序熄灭，全灭后停亮2s；再从第8根开始亮，顺序点亮761，时间间隔1s，显示5s，再从128按1s间隔顺序熄灭，全灭后停亮2s，然后重复运行，周而复始。（2）24只流水灯，4个一组分成6组，从按1s时间间隔依次向前移动。（3）系统有单步/

3、连续控制，有起动和停止按钮。（4）起动时，灯管和流水灯同时起动，关闭时，可同时也可分别关闭。（5）要求有移位指令的应用2、画出系统动作流程图 3、设计外部输入/输出点（I/0） 4、画出PLC外部接线图5、请设计完整的梯形图三、设计报告课程设计报告要做到层次清晰，论述清楚，图表正确，书写工整；详见“课程设计报告写作要求”。四参考资料1 王阿根. 电气可编程序控制原理与应用.清华大学出版社.20102 何有华. 可编程序控制器及常用控制电路. 冶金工业出版社.20023 郭纯生. 可编程序控制器编程实战与提高. 电子工业出版社.20064 谢克明 夏路易. 可编程控制器. 电子工业出版社.200

4、3指导教师（签字）： 教研室主任（签字）： 批准日期： 年 月 日目 录第一章 前言11.1课程设计的目的11.2 设计内容及目标1第二章 霓虹灯PLC控制的系统总体方案设计22.1 硬件的配置及其组成原理22.2 系统接线图22.3 统可靠性2第三章 控制系统的设计33.1 I/O估算33.2 PLC选型33.3 I/O分配表设计33.4 外部接线图设计43.5 控制程序流程图设计53.6 控制程序设计6第四章 总结8参考文献：9 第一章 前言1.1课程设计的目的1、霓虹灯广告屏装置PLC 控制梯形图的设计与调试广告屏共有8根灯管，24只流水灯，每4只灯为一组，如下图所示：2、控制要求：（1

5、）该广告屏中间8根灯管亮灭的时序为：第1根亮2亮3亮第8根亮，时间间隔为1s，全亮后，显示10s，再反过来从871按1s间隔顺序熄灭，全灭后停亮2s；再从第8根开始亮，顺序点亮761，时间间隔1s，显示5s，再从128按1s间隔顺序熄灭，全灭后停亮2s，然后重复运行，周而复始。（2）24只流水灯，4个一组分成6组，从按1s时间间隔依次向前移动。（3）系统有单步/连续控制，有起动和停止按钮。（4）起动时，灯管和流水灯同时起动，关闭时，可同时也可分别关闭。（5）要求有移位指令的应用2、画出系统动作流程图 3、设计外部输入/输出点（I/0） 4、画出PLC外部接线图5、请设计完整的梯形图第二章 霓虹

6、灯PLC控制的系统总体方案设计2.1 硬件的配置及其组成原理根据要求，硬件的配置主要有：电源；西门子系列的PLC（要经过输入输出I/O接口的计算和查西门子的编程手册最终确定具体型号为S7-200 CPU226）；8个长灯管；24个流水灯；足够数量的导线。 2.2系统接线图设计2.3系统可靠性PLC包括中央处理器、主机箱、扩展机箱及相关网络和外部设备。工作现场的设备很多，每个设备都相互关联，其中任何一个设备出了问题都会影响系统的正常工作。我做的课程设计中存在的可靠性的影响因素主要有：工作时外部的电磁辐射的干扰，包括自身电源的干扰，其他设备的电磁干扰，信号线引入的干扰，接地系统的混乱的信号干扰等等

7、。这些都是影响系统可靠性的因素。干扰的形成需要同时具备三个要素：干扰源、耦合通道、对干扰敏感的受扰体。因此提高系统可靠性的方法就是抑制干扰源、破坏耦合通道、提高敏感元件的抗干扰能力。具体方法有:用隔离性能较好的隔离变压器；在信号输入输出中采用数字传感器、进行电气隔离；完善接地系统：地线系统合理布置、接地线加粗减小接地阻抗。第三章 控制系统的设计3.1 I/O估算根据设计要求可知，而且PLC点数的选择不管是输入点数还是输出点数都要留有一定的余量15%-20%，根据第二章I/O口分配情况可知，输入信号有5个，输出信号有14个。3.2 PLC选型根据上面I/O点数的计算，考虑要留一定的余量，查PLC

8、编程手册可选择S7-200 CPU226可编程控制器。3.3 I/O分配表设计根据课题要求，初步设计I/O点为输入有5个，输出有14个，具体如下：输入信号的I/O分配表：输入信号启动按钮SB1I0.0复位按钮SB2I0.1灯管复位按钮SB3I0.2流水灯复位按钮SB4I0.3单步控制SB5I0.4输出信号灯管1Q0.0灯管2Q0.1灯管3Q0.2灯管4Q0.3灯管5Q0.4灯管6Q0.5灯管7Q0.6灯管8Q0.7流水灯1、2、3、4Q1.0流水灯5、6、7、8Q1.1流水灯9、10、11、12Q1.2流水灯13、14、15、16Q1.3流水灯17、18、19、20Q1.4流水灯21、22、2

9、3、24Q1.53.4 外部接线图设计3.5 控制程序流程图设计3.6 控制程序设计第四章 总结PLC课程设计已经完成，但是学习没有结束。在这次课程设计里面，我又重拾了丢了快一年的机电传动控制这门课，很多以前很明白的东西，现在都忘了，又把书翻开慢慢看。我首先按照要求把课程设计的框架给写出来，再慢慢根据框架写具体的内容，因为个人出于对这门课的兴趣，我想尽量做得完善一点，所以对其进行了好几次修改和补充，个人还算比较满意了。不能说这个实验报告有多好，但我努力了，花了心思，感觉这两天做这个东西也比较充实，更重要的是我学到东西了，不仅是把我之前学的捡起来了，还学到了一点新的东西！学习是一种态度，是一种不知足的态度，没有最好，只有更好，要尽可能完善它，充实它。现在因为在准备考研，时刻充满着危机感，感觉时间很紧迫，没有花大把大把的时间在这个课程设计上面，满打满算我就只花了差不多四天，有些实在不理解的东西，没有纠缠，直接问同学去了。最终在自己的努力、同学的帮助和网络的辅助下完成了这个课程设计。感谢老师提供了这次课设的机会，我能够更好的系统的学习一门课程，能够更好的理解本专业的相关知识，也能