【热门】幼儿园工作方案3篇

1、【热门】幼儿园工作方案3篇幼儿园工作方案 篇1 本学期我班班级幼儿人数仍旧为41名，我班共有幼儿41名，其中有男孩23人，占全班的56%，女孩18人，占44%。班级三名老师的配备没有改变，在平常的工作中，我们和保育老师进行各项工作的协作和连接，以保证班级各项工作得以正常开展。 本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温改变主动增减衣服、隔毛巾，个别幼儿（琚清剑、汪鹏霄）较为被动；幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆

2、地当众表达自己的想法；大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了用法铅笔，但书写姿态有待订正，整理物品、整理书包的习惯还要不断培育，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；幼儿能主动参与科学小试验，喜爱思索与动手操作；幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性，能用所学的学问逐步解决生活中的问题。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由

3、飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 二、 针对班级幼儿的进展状况，我们制定了本学期班级工作重点： （一）目标：加强主题活动的探究性和操作性，使主题活动更好地促进幼儿进展。 措施： 1、加强主题开展前的各项预备（班级内外的沟通、与家长的沟通），包括对教案、教材的讨论。 2、在主题活动中，我们将重点进展孩子的自我表现力，带孩子更多地参加.实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。 3、设计和组织活动时加强活动的探究性和操作性。 4、本学期连续依

4、据幼儿的意愿生成主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 5、主题结束时准时进行总结和反思，为下一主题工作积累阅历。 6、正确地看待孩子在主题中异样的表现，不牵强孩子做不情愿的发言和操作。 （二）嬉戏目标及重点 1、角色嬉戏： （1）丰富生活阅历 A能用动作和语言去仿照，主动体验角色的情感和看法。 B创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。 C把握一些进行角色嬉戏的基本技能。 （2）主题绽开 活动区域：银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。 （3）供应材料： A鼓舞幼儿从家

5、中带来废旧的纸盒，铁盒等质地好一些的盒子和报纸。 B 幼儿从家中带来各种茶叶、小型按摩工具、图书。 C老师制作部分半成品，供应给幼儿在嬉戏中进行加工。 D装有各种废旧材料的“百宝箱”。 （4）幼儿力量 A幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。 B幼儿能用法礼貌语言进行交往。 C 嬉戏结束后，能有条理地整理玩具。 D能处理同伴间出现的纠纷。 2、其他嬉戏 （1）喜爱玩情节较复杂的表演嬉戏，能大方地扮演角色。 （2）在智力嬉戏中，鼓舞幼儿认真观看、分析、比较等一系列智力活动，养成爱动脑筋的习惯。 （三）目标：有方案地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并擅长观赏生活中的

6、美。 措施： 1、每周进行园部统一制定的美术的活动。 2、平常日常生活中多供应各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会观赏，增加幼儿对美的感受力。 3、丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，激发幼儿对美术的更大爱好； 4、剪纸活动在原来基础上连续培育幼儿对物体特征的把握力量。 5、创设轻松、开心的氛围，激励幼儿大胆、自信地制造美。 （四）目标：与家长共同做好幼小连接工作。 措施：在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的.性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，请学校老师来园讲解并描述学校生活规章，参观

7、学校，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。 三、环境创设： 1、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。 2、创设与主题内容相关的环境，依据主题的改变，准时更新主题探究墙面内容。 3、创设与特色教学美术相关的环境，让幼儿时时刻刻都能感受到美。 4、创设有主题的自然角，鼓舞幼儿各自种植各种不同的植物，放在自然角相互 5、观看、熟悉各种植物的不同特点。 四、 家长工作： 1、 仔细做好家访工作，准时对两日将来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题准时答复。 2、 通过家委会等形式组织家长争论幼儿的训练问题。 3、 建立班级图书馆，鼓舞家长

8、们相互交换阅读育儿类书籍，提高自身对幼儿训练的熟悉和理解。 4、 家长能主动主动地协作老师做好班级各项工作的预备和帮助工作。 5、 利用家长资源为班级开展各项活动供应有益的关心。 6、 充分发挥幼儿园网站的作用，请有条件的家长参加到我们班级的论坛中来，成为我们的特约撰稿员，和我们共同来探讨孩子的训练问题，从而使更多的家长来关注我们的班级工作，发自内心的支持我们的工作。 五、 个别训练： 1、加强个别幼儿的训练工作，做到因人而异，让孩子充分展现自己的优点，更加自信。 2、时刻关注全托孩子的心情和行为改变，准时关怀、理解、关心他们。 3、宽容对待个别幼儿的特别行为，走近孩子，了解孩子，和家长共同引

9、导孩子健康进展。 六、 逐月方案： 月份 目标 措施 三月份 1、做好开学前预备工作，完成各项方案。 2、针对班级幼儿进展状况，进行班级家长会。 3、主动参加早操和自制体育器械评比。 4、和孩子一起丰富自然角的内容，参加自然角的管理。 5、班组进行庆“三八”亲子联谊活动。 6、主动参加幼儿园网站建设，完善班级论坛。 1、依据班级状况预备家长会资料，取得家长对我们工作的支持。 2、发动家长及小伴侣参加主题活动的资料收集，带一些可供欣赏、种植的植物等，丰富我班的自然角。 3、收集废旧材料，动脑筋制作适合幼儿年龄的体育器械。 4、设计亲子嬉戏，鼓舞家长主动参加。 5、连续鼓舞家长参加到我们班级的论坛

10、中来，成为我们的特约撰稿员，共同来探讨孩子的训练问题。 四月份 1、平安区域管理规范检查。 2、开展教研活动。 3、实施好班级的主题活动。 4、整理美术活动课程资料。 5、老师业务技能考核赛课。 6、向家长开放半日活动。 1、平常就能做到物品用完即放回原处，班级物品摆放干净、有序。 2、收集资料，为顺当开展赛课活动做好预备。 3、 3、收集美术资料，并加以修改和整理，能让活动更好的实施。收集、整理好的对于自己有关心文章、教案。 五月份 1、老师业务技能考评区域活动和幼儿常规评比。 2、中心园“感恩节”活动家委会。 3、幼小连接活动。 4、艺术节节目初审。 5、全园消防演习。 1、动脑筋收集教案

11、，主动修改，汲取别人的训练阅历，结合班级特色，渗入自己的思想，完成活动。 2、让家长了解幼儿活动及在园状况，听取家长代表看法，发动家长共同参加幼儿园管理。 六月份 1、老师业务技能考评案头工作及成长记录活动评比。 2、托幼连接工作。 3、大班幼儿拍摄毕业照。 4、学期结束，各类总结工作。 5、平安区域管理规范检查。 1、结合班级幼儿的特点及在幼儿园的生活的积累，制作幼儿成长记录。 2、鼓舞幼儿主动大胆与学校生交往，为幼儿顺当进入学校，打下坚实的基础。 3、平常留意积累，将资料装订好。 幼儿园工作方案 篇2 一、状况分析 开学一个月以来幼儿园在扬起成功旗帜的基础上，面对新的机遇与挑战，必需建立起

12、具有特色、富有生气和活力的运行机制，我们在公司的领导下，充分发挥了老师的主动性，实行幼儿园训练纲要，以课程改革为重点，以提高保教质量为主要任务，以开展“欢乐英语”、艺术训练为特色等，全面提升幼儿园整体保教水平。 二、工作重点 1、更好实行幼儿园训练纲要精神，优化训练观念，连续开展多元智能探究课程。 2、坚持可持续进展的训练方针，以环保训练为全园的训练主题，将环保意识及行为渗透到幼儿的一日生活中及家长工作中。 3、加强“欢乐英语：教学，创设良好的英语环境，探究有特色的英语教学模式。 4、全面启动艺术特色教学活动，开展美术、舞蹈、音乐素养等特色活动。 5、规范全托班幼儿物品的管理。 三、月份工作支

13、配 经过一个月的幼儿园生活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一步的提高。伴随着阳完体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面力量较弱，需要老师重点培育。春季是各种疾病传播的高发季节，尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播，因此，我们将连续加强一日健康生活常规培育，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。 本月重点工作 1、感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。 2、指导幼儿用法礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。 3、开展阳完体育活动，在嬉戏中提高幼儿跳、平衡的力量。 4、连续开展“我的好伴侣”主题活动我们在一起。 训练目标健康领域 1、不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中

14、。 2、知道身体不舒适时告知成人。 3、知道外出时不离开成人，不和生疏人走，不接受生疏人的物品。 4、在嬉戏中提高幼儿跳、平衡的力量。 语言领域 1、情愿跟读儿歌，能复述故事的一部分或短小故事。 2、能够一页一页的翻看图书，指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物。 3、情愿用语言与别人交往，喜爱应答。 .领域 1、能够主动幼儿用法礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。 2、熟悉常见的交通工具。 3、学习轮番，体验规章作用，初步养成遵守规章的意识。 科学领域 1、用对应的方法体会物体数量的多与少。 2、正确分辨上下方位，正确运用空间语言。 3、喜爱、爱惜动植物，情愿参与饲养小动物、给植物浇水活动。 4

15、、感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。 艺术领域 1、熟悉几种打击乐器，养成正确用法乐器的习惯。 2、学唱六度范围五声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。 3、运用简洁图形和自己喜爱的颜色，大胆、有意识的表现熟识的事物。 4、能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简洁的装饰活动。 家园共育 1、随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外熬炼，增加幼儿体质。 2、随时引导幼儿观看植物在春季里的改变，感受春季的到来。 3、家长帮助老师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。 环境创设 1、与幼儿一起创设主题墙面。 2、创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，便利幼儿观看。 3

16、、增加各区域中的嬉戏材料和帮助材料。 幼儿园工作方案 篇3 总目标： 1、 进一步丰富嬉戏环境，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性。尝试让幼儿自己安排嬉戏角色，嬉戏中相互协商，引导幼儿学会观看、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决嬉戏中的小问题。 2、 鼓舞幼儿在嬉戏中用法礼貌用语进行交往，相互谦让，感受嬉戏的欢乐。同时，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过嬉戏熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，师生共同丰富嬉戏的情节，改善嬉戏的内容。 3、 连续做好嬉戏观看，了解幼儿的嬉戏语言、看法、情感及角色间的交往。分析幼儿嬉戏的水平，适时地赐予关心。如，关心幼儿逐步独立制定和遵守简洁的规章

17、，不断丰富嬉戏内容;观看嬉戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长力量的进展水平，并依据他们各自的状况加以引导。 4、 重视嬉戏的评价。进一步培育幼儿对嬉戏状况进行争论的力量，通过争论培育幼儿学会分析，明辨是非的力量和制造力，进展下阶段嬉戏，培育幼儿独立嬉戏的力量。 5、 依据本班幼儿学习与进展的详细状况，针对性地设计和组织一些特地的嬉戏，关心幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如，将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在嬉戏活动过程中主动地建构多方面的认知力量。 分目标： 生活区 1、对生活现象的改变感爱好，喜爱观看、操作与探究。 2、能有爱好地独立完成自己选择的活动内容。 语言区 1、听一能理解多重指令。知道有礼貌地、集中留意地倾听他人的说话。 2、说一能用完整句较连贯地讲解并描述及创编作品内容。主动而有礼貌地参加共享沟通，发音正确。 3、读一能独立阅读图书，对画面的文字感爱好，主动学认常见的汉字。知道口头语言和文字的对应转换关系。 益智区 1、能主动主动、较长时问地参与学习活动。 2、尝试用简洁的方法发觉问题、解决问题。 美术区 1、乐于尝试多种美术表现形式，感受发觉的乐趣。 2、能围绕主题