幼儿园大班语言教案：我的玩具大家玩_第1页
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文档简介

1、大班语言：我的玩具大家玩设计思路：指南把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。但是在幼儿自由活动时，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，为了让小孩子们知道分享，能和其他小朋友一起好好地玩玩具，因此我借故事我的玩具大家玩设计了本次活动。活动目标：1、欣赏故事并理解故事内容。2、寻找和小伙伴一起玩玩具的方法，学说口语：轮流玩。3、乐于同小伙伴一起玩玩具和交换玩具玩，体验大家一起玩的快乐。活动准备：1 、课件我的玩具大家玩。2、每个幼

2、儿从家里带来一样自己最喜欢的玩具。3 、小汽车（或其他玩具）、教师准备一些玩具（有多人一起玩的和只能一个人玩的）。活动过程：、多媒体引入活动1. 播放课件【图片欣赏】，请幼儿说说这些玩具的名字，然后说说自己喜欢哪个玩具？2. 教师：小朋友最喜欢的玩具是什么？你愿意把你喜欢的玩具拿出来和大家一起玩吗？3. 小结：好孩子有玩具大家玩。二、欣赏故事，理解内容1. 教师播放课件【故事欣赏】，幼儿欣赏故事一遍。2. 提问：故事的名称叫什么？幼儿回答并集体重复一遍：我的玩具大家玩。3. 教师分别播放课件【第一段】、【第二段】、【第三段】，请幼儿讨论：强强有一个什么样的玩具？教师：刚开始，强强把玩具给同伴玩

3、了吗？浩浩是怎么说的？可可又是怎么说的？“一个人玩玩具好玩吗？”幼儿回答。引导幼儿知道，想玩别人的玩具，要学会说：我们一起玩好不好？教师:后来强强是怎么做的？4. 播放课件【为什么玩具要大家玩】：为什么玩具要大家玩？5. 再次播放【故事欣赏】，完整欣赏故事一遍。6. 小结：原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。三、边学边玩1. 玩具怎么玩出示小玩具XX（富有乐趣，通常只能一个人玩的玩具，小汽车等）设问：这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）有两个小朋友要，可现在只有一个，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流玩。请两名幼儿轮流玩小玩具。还有谁想玩？人多了怎么玩？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。2. 自由玩玩具出示教师准备的玩具，教师：有的玩具可以大家一起玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩呢？幼儿自由组合玩耍。教师：小朋友们，今天你们自己都从家里带来了什么玩具呢，你们想不想玩一玩呀？那就快到前面来玩吧。记得要和大家一起玩哦。3. 如果有小朋友找你要玩具玩，你会怎么做？4、延伸活动：播放课件【玩玩具】请幼儿感受玩玩具带来的快乐。播放课件【视频一

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