七年级上册语文散步教案_第1页
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文档简介

1、七年级上册语文漫步教案重点：1. 理解通过传神有趣的细节，表现一家人互敬互爱、相处和睦的生活情趣的写法 。2. 通过朗读，体会娓娓道来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，加强学生对文字的感悟才能。难点：1：文中仅有的两处景物描写所提供的美妙背景。2：对寓意深化的句子的理解。教学过程：一、轻声读?漫步?。用横线画出不认识的或读不准音的字，注音。详细操作参照教法建议1能把课文顺畅地读下 来之后，放声朗读。二、请一位同学朗读一遍课文。大家从两方面评议：1.有没有读错字音的情 况。2.有没有读破句子的情况。三、分组讨论：朗读这篇课文时该怎样把握语气、语调?说明：要边讨论，边练习朗读，边评议。1.明确本文朗读

2、的感情基调：欢愉而深沉2.明确我的语气、语调：我是个中年男子。在这个家庭中，我是核心人物。漫步中，处处表现了我孝敬母亲，又疼爱妻子、儿子的感情。3.完成讨论之后，练习朗读。每组推举一位代表，在班上朗读，大家评议。评议过程中，老师指导学生注意把握语速、重音。4.再请几位同学朗读课文，然后全班根据前面所明确的朗读的方法进展评议，选出一名朗读最好的同学。四、交流本文的心得。下面题目供参考，可以选择其中一两个题目谈。可用幻灯演示题目1.这篇课文哪些描写最令你感动?举一两处为例谈谈。人物描写、景物描写等2.你最喜欢哪个人物?为什么?整体感知3.好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这句话是什么意思。4.这篇课文的中心意思是什么?整体感知5. 你最喜欢课文中哪些语言?为什么?对语言的品味说明：这些问题，不要求都答复，更不宜规定统一答案。学生只要能对其中一两个问题有所认识就可以了。注意让学生发言时不要脱离课文。老师仍然需要注意自己导的地位，注意倾听学生发言，及时给予点拨和鼓励评价。这项练习中1、2、4小题可在课堂讨论的根底上落实 在作业本上，以进步学生综合分析才能和表达才能。五、比较阅读。手段：以朗读训练为根本形式设计思想：在朗读中体会

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