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文档简介

1、 原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班组混班活动：科学宫教材定制/提高课堂效率/内容可修改Large-scaleteammixedactivity:PalaceofScience教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班组混班活动：科学宫教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。青浦区华新

2、幼儿园：王丽萍一、活动目标：1、探索发现人体的秘密，了解身体器官，懂得要关心、保护自己的身体。2、能较持久地参与活动，乐意介绍自己的探索过程与发现。二、活动准备：有趣的人体：人体模型，制作"关节"好玩的不倒娃：一次性杯子，剪刀，双面胶，蜡笔等。人体器官真有用：人体器官拼图，记录纸，水彩笔。看不见的细菌：叶瓣，泥土，发霉的蛋糕等，记录纸。三、活动过程：1、谈话导入：人的身体象一台机器，身体上的器官就象机器上的零件，人体器官有什么用，怎样保护人体器官呢？今天，我们就去找找答案。2、参观介绍材料：你想去发现什么秘密呢？3、操作发现：幼儿选择材料安静操作，教师巡回观察、指导。Exc

3、ellentTeachingDesign重点指导幼儿遇到困难时会与同伴协商解决，坚持完成操作，并记录。4、展示交流：你有什么新发现？你碰到困难了吗？是怎么解决的?反思：在活动中，小朋友能按自己兴趣选择材料进行操作，从小朋友操作情况看，教师投放的材料不能很好地满足不同层次的孩子，如：在制作“关节小人”时，能力强的小朋友能自己借助图钉打洞，而动手能力弱一点的孩子在打洞是碰到了困难，因此，教师可以准备一些打好洞的材料，或投放打洞机，这样，孩子可以按自己能力水平，采用不同的方式操作。在拼图时，可以提供块数不同的拼图材料，分开摆放，便于孩子取放。在展示交流环节，可以组织孩子讨论怎样保护人体器官，在交流中获得一些自我保护的方法。FoonShion教育研究中心编制P

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