欢迎初一新同学（课堂PPT）

1、1 2 亲爱的孩子们：亲爱的孩子们： 今天是一个值得祝贺并永远记住的日子，因为今天是一个值得祝贺并永远记住的日子，因为你成为了一名中学生。从今天开始，你将开始人你成为了一名中学生。从今天开始，你将开始人生旅途中一段重要的旅程。生旅途中一段重要的旅程。你会有许多崭新的憧你会有许多崭新的憧憬：憬：憧憬着新鲜而紧张的初中学习生活；憧憬着憧憬着新鲜而紧张的初中学习生活；憧憬着建桥学校丰富多彩的文体活动；憧憬着四年之后建桥学校丰富多彩的文体活动；憧憬着四年之后自己的成熟与收获！其实老师与你怀着同样的心自己的成熟与收获！其实老师与你怀着同样的心情，也在憧憬着美好的未来，憧憬着和你一起创情，也在憧憬着美好的

2、未来，憧憬着和你一起创造完整而幸福的教育生活；憧憬着与你一起度过造完整而幸福的教育生活；憧憬着与你一起度过充实快乐的每一天。今天我给你带来一份充实快乐的每一天。今天我给你带来一份“见面见面礼礼”-送给你一句话：送给你一句话：“让大家因我的存在而让大家因我的存在而感到幸福！感到幸福！” 3 今后在我们班，当某个同学遇到困今后在我们班，当某个同学遇到困难时，难时，你如果第一时间出现在他的面前你如果第一时间出现在他的面前并伸出温暖的手臂并伸出温暖的手臂：“别着急，有我呢别着急，有我呢！”那样，他会因为有你而感到班集体那样，他会因为有你而感到班集体的无比温馨！我希望在我们的集体中，的无比温馨！我希望在

3、我们的集体中，大家有大家有共同的追求、共同的荣辱、共同共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱，我们互相友爱，互相帮助的精神支柱，我们互相友爱，互相帮助，谁也离不开谁，谁也离不开谁：每一个人为集体的挫：每一个人为集体的挫折感到难过与忧虑，集体为每一个人的折感到难过与忧虑，集体为每一个人的成绩感到欣喜与自豪。成绩感到欣喜与自豪。4建桥简介建桥简介办学理念办学理念 ：“学在建桥学在建桥” 教育目标教育目标：培养：培养 “会学习，善动手会学习，善动手，有特长，能承担的优秀毕业生，有特长，能承担的优秀毕业生”办学目标办学目标：创建：创建 “效能卓著，特色效能卓著，特色鲜明，值得信赖鲜明，值得信赖”的齐鲁

4、名校的齐鲁名校 5事务安排事务安排1.记住班主任和副班主任的电记住班主任和副班主任的电话号码话号码 班主任：班主任：副班主任：副班主任：2军训要求军训要求3.暂定临时班委，安排好值日暂定临时班委，安排好值日生，打扫卫生生，打扫卫生4.简谈合作学习简谈合作学习6温馨提示早晨早晨7：30到校打扫卫生到校打扫卫生中午中午1：30到校，值日生到校，值日生需在需在2：00前打扫完卫生前打扫完卫生7军训要求军训要求物品准备：物品准备：1带好带够水带好带够水2带一本好书，有时间就读书带一本好书，有时间就读书（特殊天气，不军训的时候读）（特殊天气，不军训的时候读）3不要带零食、钱、贵重物品不要带零食、钱、贵重

5、物品 （容易丢失）（容易丢失） 8军训要求军训要求（1）要充分认识军训的意义，自觉参加军训。）要充分认识军训的意义，自觉参加军训。（2）要有吃苦精神，不怕苦、不怕累，刻苦训练。）要有吃苦精神，不怕苦、不怕累，刻苦训练。（3）要服从教官的安排、训练和管理，积极参加各）要服从教官的安排、训练和管理，积极参加各项活动。项活动。（4）要严格遵守军训纪律：）要严格遵守军训纪律： 遵守军训作息时间，不能迟到早退。遵守军训作息时间，不能迟到早退。 集队集会要快，不要讲话，队伍要整齐。集队集会要快，不要讲话，队伍要整齐。 要穿要穿运动鞋运动鞋，不准穿凉鞋、拖鞋、背心到校，不，不准穿凉鞋、拖鞋、背心到校，不准佩

6、带首饰，准佩带首饰，男生不准留长头发，女生不准披头男生不准留长头发，女生不准披头散发。散发。 9军训要求军训要求军训期间，军训期间，无特殊情况不允许请假无特殊情况不允许请假，如有，如有特殊情况要请假的，须经班主任同意。特殊情况要请假的，须经班主任同意。（5 5）同学之间要互相关心，互相爱护，互）同学之间要互相关心，互相爱护，互相帮助，搞好团结。相帮助，搞好团结。（6 6）要爱护校内环境，不践踏绿化草地，）要爱护校内环境，不践踏绿化草地，不攀折花木，不乱扔杂物垃圾。不攀折花木，不乱扔杂物垃圾。 （7 7）注意安全，身体不适或有疾病，）注意安全，身体不适或有疾病，告知告知班主任、教官。班主任、教官

7、。 101.合作学习是指为了完成共同的任务，合作学习是指为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。有明确的责任分工的互助性学习。2.合作学习是建立在自主学习基础上更高层合作学习是建立在自主学习基础上更高层次上的学习，重视预习先学，重视口语表达。次上的学习，重视预习先学，重视口语表达。11小组分配小组分配： 先按照每个小组成员的学习情况，优先按照每个小组成员的学习情况，优差组合，方便进行答疑，讲解知识重点，或差组合，方便进行答疑，讲解知识重点，或者是分享自己的学习心得，分享笔记，但要者是分享自己的学习心得，分享笔记，但要杜绝抄袭。搭配进行一段时间，效果如不明杜绝抄袭。搭配进行一段时间，效

8、果如不明显，再做适当调整。显，再做适当调整。12组长权限：组长权限： 小组长有权制定本组的组规，并经本组同学小组长有权制定本组的组规，并经本组同学通过，在组内实施。通过，在组内实施。 当发现组内同学违反组规、班规时，小组长有当发现组内同学违反组规、班规时，小组长有权进行处理。组长本着权进行处理。组长本着激励为主激励为主的宗旨，定期向的宗旨，定期向教师汇报本组同学的课堂表现，并与组员一起规教师汇报本组同学的课堂表现，并与组员一起规划每个同学的发展方向。划每个同学的发展方向。 组长最重要的一点是组长最重要的一点是善于发现每个人的特长善于发现每个人的特长，针对每个人的优势学科对别人进行帮助，每个人针

9、对每个人的优势学科对别人进行帮助，每个人都有表现自己才华的机会。都有表现自己才华的机会。13交流方式：交流方式： 小组讨论交流时采用小组讨论交流时采用轮流发言式轮流发言式。这种方式，使每个成员围绕一个中心问这种方式，使每个成员围绕一个中心问题轮流发言，必要时让不喜欢发言的组题轮流发言，必要时让不喜欢发言的组员先发言，一个也不少！员先发言，一个也不少！14具体要求具体要求紧凑紧凑：听到口令要反应迅速。特别是听到口令要反应迅速。特别是当听到当听到“调整坐姿调整坐姿”、“身体坐正身体坐正”、“开始讨论开始讨论”、“注意倾听注意倾听”、“打打开课本翻到开课本翻到页页”、“有请有请组为我组为我们展示们展

10、示”等口令时等口令时 ，要迅速反应。，要迅速反应。才能节约课堂时间，提高课堂效率才能节约课堂时间，提高课堂效率15倾听要求倾听要求（1 1）合作时的倾听合作时的倾听：不允许游离于讨论不允许游离于讨论之外，也不允许争执不休，斤斤计较。之外，也不允许争执不休，斤斤计较。（2 2）展示时的倾听展示时的倾听：要求不能乱插嘴，要求不能乱插嘴，把问题记录下来，在互动时提出；注意随把问题记录下来，在互动时提出；注意随时记笔记，把别人独特的观点记录下来。时记笔记，把别人独特的观点记录下来。16展示要求展示要求大胆、自信、声音洪亮、思路清晰、语言大胆、自信、声音洪亮、思路清晰、语言流畅。流畅。礼仪：礼仪：程序性

11、的话语有程序性的话语有“大家好，我是几大家好，我是几组的某某，我代表我们小组发言，我展示组的某某，我代表我们小组发言，我展示的主题（内容）是的主题（内容）是”、“我的展示完我的展示完毕，大家有什么问题吗？毕，大家有什么问题吗？”（进入互动环（进入互动环节的标志）、节的标志）、“谢谢大家！谢谢大家！”其中其中“大家大家有什么问题吗？有什么问题吗？”这里的问题包括：补充、这里的问题包括：补充、纠偏、质疑。纠偏、质疑。17互动要求互动要求 语言要简洁有礼貌哦语言要简洁有礼貌哦“你的建议我采纳，谢谢！你的建议我采纳，谢谢！”、“我不同意你的观点，我认为我不同意你的观点，我认为”。注意围绕主题提出问题，不要钻牛注意