七年级语文下册知识树

1、李锋二中人教版七年级语文下册义 务 教 育接山二中发与利用课程资源的开说三基本理念说建议说教材评价建议说课标学段目标本册目标教材立体式整合体例及内容结构教材编写特点、研说流程教学建议文课程而有活力的语努力建设开放念理本基的程课新的语文素养全面提高学生学习方式合作、探究的积极倡导自主、教学的特点正确把握语文修养累重视品德丰富语言积取向践关注价值重视语文实学会自主与合作学习相结合搜集整理资料会写3000个认识3500个?体会审美价值学写行楷?会写正楷、写简单的研究报告组织文学活动综合性学习级年标目九段七学识字写字阅读读口语交际有中心、有条理地发表见解即席讲话、主题演讲专注倾听、自信表达略读、浏览朗

2、读、默读、写作表达方式万字不少于260名著每年文学作品议论文2-3部总量 内容具体 修改、互评感情真挚品味语言说出体验领悟内涵观点、材料观察生活、创意表达古诗词、文言文提高品位背诵、理解练笔不少于1万字每学年不少于14次课程目标值观度与价情感态标目册本能知识与技方法过程与己的知识储备。概括内容要点?丰富自方法抓住课文主要信息?惯?能选择合适的阅读培养学生良好的阅读习口语交际及习作水平。关注综合性学习,锻炼裁文章的感知能力。语句。提高对不同体的词语、领会深刻的阅读与欣赏积累优美识记生字新词?通过材立体式整合教编写特点内容结构编写体例说教材关性、发展性学段的相组织单元兼顾文体按照专题弹性的开放性和

3、教材有较大自成系统专题内部说教材?实词?汉语词类表法赏颜体书临摹、欣附录插图彩色略读、精读例体写编的册本昆虫记童年读导著名元六个单诗词课外古写作口语交际综合性学习下面有难词解释前有内容简介搜集与运用写作.口语交际综合性学习?读课文略读例体写编的元单阅单元导读写一写读一读研讨与练习导读课文品味语言、鉴赏评价。思路、体验情景、把握意韵、主要环节?整体感悟、理清优化整合?发展阅读能力?实践活动紧密结合。与其他学科沟通?课堂与读写能力综合发展?语文与单元阅读相照应?听说视野。美文欣赏?拓宽富积累。文体知识?丰阅读写作口语交际综合性学习名著推荐与阅读附录知与养起培一力在能合将整?育索教线文为人系与联人的

4、育活学生科与、文授语传以识教材横向整合简繁 浅深 易难关系?相互衔接读阅文代现能力?贯穿全书始终阅读散文、浅易文言文的戏剧议论文九上下第三阶段段八上第二阶说明文下段七上第一阶记叙文一般阅读能力写人叙事的增加了说明文在写人叙事基础上品和阅读议论文的能力。语体的特点?培养欣赏文学作结合文学作品和议论文的文体拓展议论文、戏剧?增小说篇目教材纵向整合九下五七上三学会如何描写景物。学习美的散文语言?点及表达方法。选课文中表达的思想观同特色。读懂并了解所子孟子散文的不了解墨子庄九下三发情感?表达哲理的。运用多种表现手法抒是如何通过多种形式?九上六读、理解、体会作者想内容和艺术特色。 议论性散文单元阅分析理

5、解文章的思了解史传散文?八下二种基本的方法。抒情和间接抒情两的写法?掌握直接点?学习抒情散文了解抒情散文的特具体以散文为例说整合利用的开发与课程资源教学建议评价建议能力。息、研究问题的集资料、筛选信逐步养成学生搜指导写作与批改。写作能力的培养?加强口语交际与在综合性学习中?积极的情感教育。文的乐趣?接受健康并从中体会到学习语深入理解作品内容?作品产生的时代背景?品的审美内涵?联系教学时要充分挖掘作的文体知识。的不同?掌握基本髓?比较各类文体亮点?吸纳思想精词佳句?捕捉作品主要信息?积累好阅读教学?能抓住文言常识。累文言词语?了解背诵名家名篇?积借助注释弄懂文意?以读读背背为主?对于文言文教学,

6、要极地评价的方法给予积的不同与常规2.对学生提出习性学综合势、书写整洁1.关注写字姿字与写识字探究进行多样化从不同角度1.鼓励学生字、纠字音汉语拼音识2.是否借助交际口语写作阅读解能力否有综合理1.对读物是造性的理解感体验和创2.是否有情意义的交际任务让学生承担有实际短?共同提高和互改?取长补2.能否通过自改实感达出真情1.是否表息重要信中捕捉从阅读3.能否用认识、学习语文的运在各种社会活动中?源社会教育资的用源利资与程发课开源源人生观、价值观面、树立科学的扩大学生的知识通过课外阅读?源纸制教育资。读的需要生课外阅本满足学馆应该基学校图书活动实践调查进行为主?学习合性以综说史故事、传点?了解历

7、参观历史景电子教育资字材料的能力式?培养整理文抄报、校刊等形自己动手制作手网站学习内外的科学教育利用互联网上国要的知识利用网络查找需体教学利用多媒及与其它学科的联系整合。注重情境化、生活化、综合化文体的编排?知识衔接紧密?教材选文文质兼美、关注不同的用源利资与程发课开涵和时代气息。类、关注自然?富有文化内展特点?关注成长?关注人点?选文符合学生的身心发教材紧扣课标?体现时代特养的整体提高。致力于学生语文素识能力之间的联系?注重情感态度、知调读、写、感、悟。生的自主探究?强内容呈现上注重学倾听物语第六单元经历探险第五单元感受艺术第四单元走进名人第三单元迹、历程成长的足第一单元我爱祖国第二单元本册内容结构河母亲黄河?习学综合光未然黄河颂郭茂倩诗-木兰端木蕻良誓言-土地的内涵.把握作品思想的文学常识.体,掌握基本3.了解不同文德课-都最后一-李大钊健的国民国运与雄艰难的与写作练习表达文明、感受黄河国河山、5.热爱祖九一八事变等如五四运动、解现代国情。1.引导学生了言常识.易文言文,积累文4.阅读和背诵浅语言美键语句?体会精彩段落和关揣摩课文中的2.细致分析、的烦恼。讨成长习?探活和学结合生习综合学安石永-王伤仲迹足的长成鲁迅-到三味书屋从百草园-林海音花儿