“作风转变年”活动实施方案[1]

1、“作风转变年”活动实施方案靳村中心小学靳村中心小学“作风转变年”活动实施方案为贯彻落实中心校关于开展“作风转变年”的安排部署，全面加强校风、教风、学风、领导作风转变，弘扬新风正气，抵抗歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，进一步加强我校校风、教师教风、学生学风和管理作风，深化 “三项素质提升工程”建设，加强管理，注重实效，提升教学质量，提升师生的整体素质，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我校的实际，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为统领，紧紧围绕县局及乡中心校关于

2、开展“作风转变年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点。二、目标要求围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风转变，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风转变，着力解决工作不落实、

3、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。1.校风。要根据我校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。 2.教风。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出新教师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为

4、人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，采取“一带一” “新老结合”等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。3.学风。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。三、 方法步骤第一阶段：学习教育阶段1月3月召开“作风转变年”会议，学习上级文件，领会

5、上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风转变的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展作风转变，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。学校会充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为作风转变年活动的深入开展营造良好的外部环境。进一步增强教师们的效率意识和服务意识，增强全体教师对抓好作风转变年的自觉性和责任感。学校成立以校长为组长的“作风转变年”活动领导小组组织附后，具体负责活动的组织领导。第二阶段：查摆问题阶段：4月6月结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什

6、么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。学校要召开民主评议活动，开展严肃的与自我批评，每位教师都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校教育教学、教师素质提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风方面中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确实去落实”，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。 第三阶段：总结提高阶段：7月 9

7、月提高教学质量，提升教师素质为出发点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。同时，我校要认真总结活动经验，稳固和扩大活动成果，并建立健全作风转变的长效机制，把作风转变活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风转变年”工作做的更细、更实、更长。第四阶段：检查考核阶段：10月12月在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为评奖、评优、评聘、晋职、晋级、交流、调配的重要依据。 搞好“作风转变年”，是今年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上重要日程，根据学校工作实际，细化管理，落实责任，加强管理，健全机制，完善制度。围绕提高教学质量这个核