和我们一起享受春天教案_第1页
和我们一起享受春天教案_第2页
和我们一起享受春天教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.和我们一起享受春天教案文章:本文章的主要内容是关于和我们一起享受春天教案，欢送您来阅读并提出珍贵意见！和我们一起享受春天教案教学准备学生：预习课文老师：教案，多媒体课件教学目的认识4个生字。理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。有感情地朗读课文。教学过程一、初步感知课文1、 这个单元我们学习的课文都与战争和平有关系。维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。2、 自由朗读课文：今天，我们要学习的诗歌也与这个主题有关。认真读这首诗歌。第一次认真读课文，把字音读正确；第二次读课文，边读边考虑每一节诗主要讲了什么？二、 理清课文思路1、 指名读课文。随机正音。2、 指名读词语

2、：蔚蓝色 巡弋 不速之客 蜥蜴 频频发射 绿茵茵 祈盼3、交流：每段话主要讲了什么？板书：大海、沙漠、夜空、草地三、 朗读感悟1、 再去读一读课文，哪个小节让你感受到了对于和平的向往，就找出那段话，读一读，谈一谈。2、 交流。3、 齐读最后一个自然段。考虑：在你的眼里，在这首诗里，春天代表着什么？四、 理解诗的写作手法1、 快速阅读课文，你发现这首诗有什么特点？四次出现了“这终究是为什么。从这样的反复中，感受到了什么？愤怒、无奈、渴望2、 这首诗用了很多拟人、比喻的手法，请你去读读，找一找，考虑这些比喻、拟人，在诗中有怎样的作用。3、 找到规律，背诵这首诗。五、 拓展阅读1、 阅读?今天是儿童节?。读完后，将自己的感受写在边上。2、 交流感受。内容概括：这篇介绍了关于和我们一起享受春天教案,和我们一起享受春天教学实录,和我们

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论