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文档简介

1、人教版?爷爷和小树?教案设计【教学目的】1、认识10 个生字，会写“不、开、四、五4个字。认识1个笔画和4个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得树木是人类的朋友，树立保护花草树木的意识。【教学重点】1、能正确认读本课的生字，2、流利有感情地朗读课文，理解重点词语 “暖和的衣裳、“绿色的小伞，理解人和花草树木的关系。【教学难点】1、理解“衣裳、“绿伞在句子里的意思，理解“爷爷真好，小树真好。在课文中的意思。2、懂得树木是人类的朋友，人人都要保护它。【教学时数】两课时【教学过程】一、创设情境，导入课题老师板书请学生读课题，师：小朋友，你们来想一想：课题中写了谁?爷爷都写了什么?小树老师设问，激

2、发学生读书的愿望。师：小朋友都很聪明，课题是写了“爷爷，写了“小树，他们中间用一个“和连了起来，其中一个是人，一个是树，那么人和树之间有什么联络呢?大家读读课文就知道了。二、初读课文，整体感知。1、老师给学生播放媒体资源中的课文标准朗读，让学生从整体上进展课文感知，初步理解课文内容，生动的情境画面加之标准的课文朗读，为下面课文的进一步学习做了很好的铺垫。人教课标版一上：?爷爷和小树?教案2、读完课文，小朋友知道了些什么呢?3、学生边讲老师边问：课文中是怎样写的呢?让我们一起到课文中去看看吧!三、细读课文，深化理解1、老师给学生出示第一幅图1小朋友自己数数，这篇课文共有几句话?读第一句：你知道小

3、树的衣裳是什么吗?包扎在树干上的稻草或草帘看到这里，哪位聪明的小朋友又要提问题了?边提边找学生答复2老师点拨：小树为什么要穿衣裳?冬天;假设不穿小树会被冻死3看着这纷飞的雪花，听着这呼呼的风声你的感觉会怎么样冷，小树和小朋友一样也会感觉很冷，它在寒风里会说些什么呢?谁能表演给大家看呢!4老爷爷看在眼里，疼在心里，他为了不让小树受冻，给小树穿上了衣裳，所以小树就不冷了。可见老爷爷对小树是多么的保护呀!老师随机板书5谁能有感情的读出爷爷对小树的细心保护呢?重点放在“冬天、暖和、不冷老师给予学生一定的指导并对表现好的同学给予一定的奖励，以鼓励学生的学习积极性。2、师：假如你是小树，老爷爷这么照顾自己你会怎么说?小树虽然没有说什么，但它却认真地做了，我们看小树又是怎样感谢爷爷的呢?老师出示第二幅图画。老师请学生以小组为单位自学，先读课文，再互相提问题。看哪个组提的问题多，答复的好。1、“绿色的小伞在这指什么?枝叶茂盛的树冠2、爷爷为什么不热了?小树给爷爷遮阳延伸：可见人和树之间应当互爱互助板书假如你是爷爷，在树阴下乘凉时，你的心情会怎么样?喜悦请把小树对爷爷的报答之情及爷爷那种满足、喜悦读出来!3、老师播放媒体

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