许宇超《杨梅》

1、新世纪书院幼儿园精品教案活动内容：水彩笔晕染画杨梅授课教师：许宇超设计意图：通过用水彩笔晕染的创意美术活动，表达出杨梅的颜色和特征。让幼儿在玩中画，在玩中发现美，创造美！在玩中发展幼儿的想象力，创造力及审美能力，冬日寒风凛冽，孩子们一幅幅创意美术作品，为萧瑟的冬日，增添了一抹亮丽。活动过程：1.在观察的基础上，能用绘画表达出杨梅的颜色和特征。2.体验水彩笔晕染画的乐趣，提高幼儿审美能力及创造力。活动准备：水彩笔，勾线笔，棉签，生宣镜片纸，水，杨梅干，ppt，黑板三块。活动重、难点：幼儿能积极参与美术活动，体验水彩笔晕染画的乐趣。活动过程:一、引发兴趣，导入课题 1.师：小朋友们上午好！又到了我

2、们喜欢的美术课了。上课之前许老师想要问小朋友一个问题：你最喜欢的水果是什么？（幼儿自由发言）2.师：小朋友们吃过这么多水果，老师也带来了自己喜欢的水果。（杨梅）3、欣赏杨梅图片，感知杨梅的颜色和特征 师：你见过它吗？它是什么水果？（杨梅）二、幼儿通过尝一尝、摸一摸来感知杨梅的外形特征1、提问幼儿。师：你吃过杨梅吗？它是什么味道的呢？（酸酸甜甜的）它是什么样子的？（圆圆的，红红的，叶子是绿色的） 2、提问幼儿，引导幼儿感知杨梅的外形特征师：今天老师也带来了杨梅，我们一起来摸摸它。（教师每人发一颗杨梅） 师：它摸起来有什么感觉？（幼儿自由发言，教师总结：扎扎的，颗粒感） 三、幼儿观看课件，感受杨梅

3、不同成长时期的颜色变化。1.师：许老师收集了很多杨梅的图片，我们来一起看一下杨梅，这么多杨梅，它们都一样吗？（颜色不一）杨梅生长在什么地方？（树上）。 2.教师总结幼儿发言。师：杨梅的叶子常年都是绿色的，非常茂盛。杨梅不同的颜色代表了它不同的成长时期，未成熟时，它是淡绿色的，随着它慢慢的成熟，它会开始发黄，然后变成淡红色。之后，它的颜色还会逐渐加深，变成深红色，最后变成紫红色。3、幼儿欣赏名师范画，扩展审美经验 师：宝贝们，我们一起来欣赏一下画家笔下的杨梅。（幼儿自由欣赏ppt）你想把它画下来吗？四、教师示范水彩笔晕染绘画杨梅。 师：1、今天，老师给小朋友们带来了新的绘画方式，它叫水彩笔晕染。

4、他和我们以往的绘画方式不一样。2、我们先用红色水彩笔在纸上画螺旋线，然后用棉签沾水点染在上面，我们会看到螺旋线晕染开了，变成了圆形。3、接着我们用红色的勾线笔，在上面点上密密麻麻的颗粒，再在周围加一些小刺，这样一颗杨梅就画好了。五、幼儿自由作画，体验水彩笔晕染画的乐趣幼儿作画教师巡回指导。 六、展示作品，师幼共同欣赏并讲评。1、你们对自己的作品满意吗？最满意的地方在哪里？谁上来说说？（幼儿自由点评）活动反思:幼儿第一次接触水彩笔晕染画，他们都觉得很新奇，能够积极参与美术活动，但是在晕染时，个别幼儿掌握不好杨梅的大小。这次活动总体来说算是成功的，幼儿在活动中，体会到了水彩笔晕染画的乐趣，充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动中，老师和小朋友也有很好的互动。这次美术活动有了很大的创新，突破了以前的一些绘画方式，今后的美术活动中，我将尝试不同的教学方法，并要求自己