大学生电子设计培训认识电子设计

1、主要内容大赛介绍大赛介绍 全国大学生电子设计竞赛是1993年由教育部倡导的，由教育部高等教育司和信息产业部人事司共同举办并与教学改革实践严密结合的六大学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动。内容以电子电路含模拟和数字电路设计应用为根底。可以涉及模-数混合电路、单片机、嵌入式系统、DSP、可编程器件、EDA软件的应用。最后提交的包括作品和论文。特点 着重考核学生综合运用根底知识进展理论设计的能力 考核学生的创新精神和独立工作能力 考核学生的实验技能(制作、调试)。进度国赛原那么上安排在单数年的9月中旬举行上午8点，网上公布题目和启封竞赛元器件及设备清单，1日早晨8:00时至4日20:00时完

2、成设计共四天三夜省赛双数年进展半开放式，提前两个月左右公布题目。参赛形式学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原那么上由参赛学校负责提供。评奖评奖工作分“赛区奖和“全国奖赛区一等奖的参赛队参加全国赛，一律集中在一地参加决赛题目分析理论根底大赛试题涉及的主要课程有：模拟电子技术、数字电子技术、低频、高频电路、单片机原理及应用。其次是：电子测量技术、可编程器件、通信、计算机应用根底、自控原理和自控系统等。题目包括理论设计和实际操作题型分类电源类电力电子信号源类高频无线电类放大器类仪器仪表类数据采集与控制类简易数控直流电源

3、第一届直流稳定电源第三届数控恒流源第七届三相正弦波变频电源第七届开关稳压电源第八届1、电源类实用信号源的设计和制作第二届波形发生器第五届正弦信号发生器第七届2、信号源类简易无线电遥控系统第二届调幅播送收音机第三届短波调频接收机第四届调频收音机第六届单工无线呼叫系统第七届无线识别装置 第八届3、高频无线电类实用低频功率放大器第二届测量放大器第四届高效率音频功率放大器第六届4、放大器类简易电阻、电容和电感测试仪第二届简易数字频率计第三届频率特性测试仪第四届数字式工频有效值多用表第四届简易数字存储示波器第五届集成运放测试仪第七届简易频谱分析仪第七届音频信号分析仪 第八届数字示波器 第八届程控滤波器

4、第八届5、仪器仪表类多路数据采集系统第一届水温控制系统第三届数字化语音存储与回放系统第四届自动往返电动小汽车第五届数据采集与传输系统第六届简易智能电动车第六届悬挂运动控制系统第七届电动车跷跷板 第八届6、数据采集与控制类赛前安排第一阶段：前期准备 根底理论模电、数电、单片机等 根本操作焊接、PCB板、仪器等 根本模块训练单片机系统、放大电路、滤波电路常用仪器的工作原理和构造，等第二阶段：根本功能训练 每组一套单片机开发套件，含：单片机小系统、下载线、A/D、D/A、键盘显示等。 结合训练板，制作作品，强化训练。 具体内容由指导教师安排。第三阶段：选拔 公布选拔要求 各参赛队根据要求，模拟大赛进

5、展制作。 确定最终参赛队第四阶段：强化训练由指导教师根据往届赛题确定模题目，选择方向，确定训练内容，进展实际制作，强化训练 。第五阶段：总结，准备 根据实战结果进展总结，分析原因； 将前期训练、设计的资料进展整理； 根据网上公布的元器件及设备清单，购置准备元件。电子设计过程设计方法 电子系统的设计方法有自顶向下、自底向上以及自顶向下与自底向上相结合的设计方法。 自顶向下方法的特点是将系统按“系统-子系统-功能模块(或称部件)-单元电路-元、器件-幅员这样的过程来设计。设计步骤审题必须将题意理解清楚，明确题目要求我们“做什么?，以及 “做到何种程度?即明确所要设计的系统的功能、性能、技术指标及要

6、求。方案论证考虑“怎样做?可行性包括： (1)所使用的器件能否保证供给？价格加何? (2)设计的难度如何?自己的知识与能力能否胜任？ (3)工作量如何?4天时间能否完成？ (4)有无进一步发挥的余地? 对上述问题经过充分、细致的考虑和分析比较后，拟订较切实可行的方案。单元设计 行为描述与设计系统的外部特性描述 系统有哪些主要功能以及输入和输出 构造描述与设计系统的内部特性描述 实现系统功能的根本原理、根本框图、系统的根本控制流程。 这一步最关键之处是确定系统的实现技术。物理描述与设计 包括：确定各子系统中所使用的关键模块、关键元器件以及输入输出接口的类型、布局的几何式样与尺寸、位置和安装方法等

7、。 系统功能的检测确定系统功能的检测方法和检测组装调试 设计完毕，进入装配、调试阶段，这是大学生电子设计竞赛中至关重要的一个环节。设计成功与否，是用作品表达的，竞赛成绩的评定，赛区成绩主要取决于作品的实测结果是否满足赛题的要求，全国决赛成绩23取决于作品的实测结果是否满足赛题的要求，13取决于报告的水平。总结报告 撰写设计报告也是非常重要的一环、专家们将从报告中了解设计者的设计思想、设计过程与设计结果。从而了解设计者的根本概念是否清楚，设计结果是否正确，是否有创新等，所以设计者完成作品的同时必须交出一份科学、完整、符合要求、有新意的报告。 设计报告应包括1方案设计与论证；2必要的理论计算；(3)电路图和有关的设计文件；(4)测试方法和数据；(5)结果分析。培训管理人员管理QQ群学习委员每班一个小组长按照工程题目分配队员，2-3人一队实验室管理使用仪器和设备时，严格按操作规程操作，出现人身伤害或设备损坏等情况时，要及时报告。奖励省级一等奖，学校