25有理数的乘法和除法（1）教学案_第1页
25有理数的乘法和除法（1）教学案_第2页
25有理数的乘法和除法（1）教学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2.5 有理数乘法与除法(1)学科：数学 年级： 七年级 执笔人：杨金秀 教研组长：学习目标:(1)理解有理数乘法的意义(2) 掌握有理数乘法的运算法则(3)会进行有理数的乘运算学习重点：探索有理数乘法法则学习难点：法则的探索，积的符号的确定学习过程：一、情景创设观察水位连续上涨、下降的动画并回答课本提出的问题（看课本36页前10行）二、新知探索（1）如果用有理数的运算来研究上面的问题你应该怎样做？（可以分组讨论）（2）对照课本36页看谁的想法好（3）解决课本37页想一想（4）填写课本37页表格（5）总结有理数乘法法则：三、新知应用例题1、计算： （1） （- 4）×5； （2） （

2、- 5） ×（-7）巩固练习(1). 6×(9)； (2) .(6)×(9)； (3). (6)×9； (4) . (6)×1；（5). (6)×(1)； (6) . 6×(1)； (7) . (6)×0； (8) . 0×(6)；三、达标检测1. 选择题：（1）选择题一个有理数与它的相反数的积 ( ).(A) 是正数 (B) 是负数 C) 一定不大于0 (D) 一定不小于0（2）两个有理数，它们的和为正数，积也为正数，那么这两个有理数 （ ） （A）都是正数 （B）都是负数 （C）一正一负 （D）符号不能确定（3）如果两个有理数的积小于零，和大于零，那么这两个有理数 （ ） （A）符号相反 （B）符号相反且绝对值相等 （C）符号相反且负数的绝对值大 （D）符号相反且正数的绝对值大2、计算下列各题:(1) (-4) × （-7） （2）6 × （-8）（3） （4）（-25）× 16（5） 3 ×（-5）×（-7）× 4 （6）15 ×（-17）×（-19）×0 3、初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：人数1020514121

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论