17触摸春天 (2)

1、 17.17.触摸春天触摸春天我会读：我会读：流畅流畅 穿梭穿梭 小径小径 流连流连 弧线弧线 浓郁浓郁 瞬间瞬间 飞翔飞翔权利权利 奇迹奇迹 缤纷缤纷 灵性灵性花繁叶茂花繁叶茂 清香袅袅清香袅袅 磕磕绊绊磕磕绊绊 悄然合拢悄然合拢 谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。自己的缤纷世界。学习目标：学习目标： 1.1.理解含义深刻的句子，揣理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。摩其中蕴含的道理。2.2.体会盲童对生活的热爱，体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。得热爱生活，珍惜生命。 月

2、季花开了月季花开了 桃花开了，桃花开了， 小区的绿地上花繁叶茂。小区的绿地上花繁叶茂。 春天来了，春天来了， 浓郁的花香吸引着安静。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，这个小女孩，整天整天在花香在花香中中流连流连。 安静在花丛中安静在花丛中穿梭穿梭。她走得很。她走得很流畅流畅，没有一点儿磕磕绊绊。，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，引导下，极其准确极其准确地伸向一朵地伸向一朵沾着露珠的月季花。沾着露珠的月季花。 安静的手指安静的手指悄然悄然合合拢，拢，竟然竟然拢住了那只拢住了那只蝴蝶，蝴蝶，真真是一

3、个奇迹！是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了。抓住了。 比较句子：比较句子：安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟竟然然拢住了那只蝴蝶，拢住了那只蝴蝶，真真是是一个奇迹！一个奇迹！安静的手指合拢，拢住了安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，是一个奇迹。那只蝴蝶，是一个奇迹。 蝴蝶在她的手指间蝴蝶在她的手指间扑腾扑腾，安静的脸上充满了惊讶。安静的脸上充满了惊讶。这是一次这是一次全新的经历全新的经历，安，安静的心灵来到了一个她完静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。全没有体验过的地方。 许久，她张开手指，蝴蝶扑许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀

4、飞走了，安静仰起头来闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望张望。此刻安静的心上，一定划。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。线，述说着飞翔的概念。 谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。自己的缤纷世界。 海伦海伦.凯勒曾说过：凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，尽管

5、安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。快乐，人生的美好。 小 结： 多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱， “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”只要有心观察。我们生活得很精彩 我们生活得很精彩我们生活得很精彩张海迪张海迪宋晓波宋晓波 谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。自己的缤纷世界。人生名言：人生名言：1.1.人，只要有一种信念，有所追求，人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。适应。 丁玲丁玲2.2.人最宝贵的东西是生命。生命对人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧碌无为而羞愧 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基作业作业: :1 1、搜集海