怎样提高电气运行与控制专业教学有效性

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑怎样提高电气运行与控制专业教学有效性 电气运行与掌握专业主要培育能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产等工作，具有职业生涯进展基础的中等应用技能型人才。本专业根据专业教学标准，课程设置中机床电气掌握与plc应用技术是两门独立支配课程，机床电气掌握是培育同学具有企业电气设备掌握系统安装、调试与维护等专业职业力量，为同学后续专业课程的学习作前期预备。PLC应用技术是让同学把握可编程掌握器技术的基本学问和基本技能，能进行程序设计、运行、调试与维护，满意生产现场掌握需要。 一、课程统整的提出电气运行与掌握专业的教材大多根据原有的学科体系模式来编写，

2、机床电气掌握是介绍低压电器、电气掌握规律、机床掌握线路，PLC应用技术是介绍PLC的基本学问、指令、PLC的应用。机床电气掌握是由继电接触器掌握系统来实现的，全部用硬触点和“硬”线连接；PLC内部大部分采纳“软”触点和“软”线连接。PLC最先源于机床电气掌握而进展起来，后来随着技术的进步，PLC在各个行业得到了广泛的应用。我们依据实践探究，将机床电气掌握与PLC应用技术两门课整合为一门课程。整合的目的就是为了落实训练部的有关要求，使同学把握机床电气掌握与PLC技术的基本学问，能够应用继电器接触器和PLC实现电气掌握，培育和提高同学在电气掌握线路的装接调试及排故、一般机床的排故、PLC掌握系统的

3、开发设计等方面的职业力量。在教学中，在先讲清基本概念、基本理论的基础上，强调工程应用，强调实践教学，其特点是以掌握系统为教材讲授对象，从机床掌握系统到其他掌握系统，从传统的继电器接触器掌握系统到现代的PLC掌握系统，采纳行动体系的教学思想，根据工作过程来组织教材内容。以实践教学为主，理论教学为辅，突出理论与实践的结合。采纳任务引领，即以工作任务引领学问，让同学在实现工作任务的过程中学习相关学问，进展同学的综合职业力量。教学中紧紧围绕工作任务完成的需要来选择课程内容，重构学问的系统性，注意内容的有用性和针对性，充分考虑典型的工作过程与掌握过程，以工作任务为线索，实现理论与实践一体化教学。同时将传

4、统的掌握系统和现代的PLC掌握系统结合起来，实现了从传统到现代、传统和现代相结合的实践教学特点。整合后的教程凸现工学结合、学用全都，理论亲密联系生产实际，“教、学、做”一体化的现代教学特色，从注意对中职同学进行素养和技能培育与提高的有用角度动身，将课程教学目标分解为6个工作过程（项目）：1、如何阅读机床设备的电气掌握电路图；2、如何阅读机床设备的PLC掌握电路图；3、如何设计机床设备的电气掌握系统；4、如何设计机床设备的PLC掌握系统；5、如何进行机床电气与PLC掌握系统常见故障的修理；6、拓展与提高：几种常用典型简单机床设备电气与PLC掌握设计/修理案例。每个项目又分为若干个有针对性的工作任

5、务，以工作过程（项目）为导向，通过任务驱动，经过启发式理论教学和强化实践训练，理实统一、师生互动，最终完成同学能阅读分析、设计、修理机床电气与PLC掌握系统的课程教学目标。两门核心课程统整，具有现实意义。20世纪80年月很多电气掌握系统采纳继电器、接触器等分立元件进行掌握，故接线简单，电气掌握程序不易转变，故障率高，并且采纳了大量的规律继电器，识图困难，修理极不便利。元器件全为进口件，需大量的外汇，备件时紧缺，影响正常生产。为此，以PLC掌握为主、继电器为辅的形式对该设备进行了改造。将PLC外的元件国产化，并且将部分规律继电器的功能进行了改造。我们的同学大多毕业后进入企业，成为一线员工，“统整

6、学习”，使他们能快速适应企业生产。二、课程统整的实践机床电气掌握与PLC应用技术两门课程如何进行统整呢？我们以典型掌握线路三相异步电动机接触器联锁正反转掌握线路为例来说明：1.分析被控对象并提出掌握要求按下正转启动按钮SB2，KM1得电自锁，电动机M正转；按下停止按钮SB1,电动机M停转；按下反转启动按钮SB3，KM2得电自锁，电动机M反转。按下正转启动按钮SB2，电动机M正转；再按下反转启动按钮SB3，电动机连续正转。正反转掌握是接触器联锁：正转停转反转停转正转电气掌握线路图：电气掌握转换成PLC掌握2.确定输入输出设备输入信号（掌握信号）：正转启动信号按钮SB2 停止信号按钮SB1 反转启

7、动信号按钮SB3输出信号（执行元件）：接触器KM1 接触器KM23.选择PLCPLC选择包括对PLC的机型、容量、I/O模块、电源等的选择4.安排I/O点并设计PLC外围硬件线路端口安排表： 序号 端口 元件 功能 1 X0 SB1 停止 2 X1 SB2 启动KM1 3 X2 SB3 启动KM2 序号 端口 元件 功能 1 Y0 KM1 正转 2 Y1 KM2 反转 5.程序设计 6.硬件实施7.联机调试液压掌握机床滑台运动的电气掌握线路（1）电气掌握图 电气掌握转换成PLC掌握 （2）端口安排表 序号 端口 元件 功能 1 X0 SB1 停止 2 X1 SB2 启动 3 X2 SQ1-1

8、快进 4 X3 SQ2-2 工进 5 X4 SQ3-2 快退 6 X5 SQ2-1 工进 7 X6 SQ3-1 快退 8 X7 SQ1-2 快进 序号 端口 元件 功能 1 Y0 KM1 启动主轴 （3）程序设计（4）硬件实施三、课程统整的反思1.打破常规课程教学体系，统整课程，建立大专业教学概念，注意课程之间连接。继电接触器掌握是电专业必修科目，是基础科目，是学习PLC应用的前奏，学PLC掌握不能脱离继电接触器掌握，两者紧密相关。整合后教学，也必需先从低压电器入手，把握各元件的性能、结构、用途，并能正常使用与维护，再以典型掌握线路为载体，进行继电接触器掌握和PLC掌握开呈现场教学。2.依据学

9、情，从同学认知角度动身开展教学，激发同学学习乐观性，提高同学自学力量。在教学过程中，应立足于加强同学实际操作力量的培育，采纳项目教学，老师示范和同学分组操作训练互动，使同学能识别电气掌握器件、会读图，、会安装、会编程和调试掌握系统和设备。3.教学内容与生产实践紧密联系，有用性强，同学通过学校学习，进入企业能很快适应一线生产，符合同学职业进展要求。在教学过程中，关注本专业领域新技术、新工艺、新设备进展趋势，贴近生产现场，为同学供应职业生涯进展的空间，培育了同学的职业力量。4.本次教学讨论，体现综合性课改的理念，进行分层教学，培育优秀毕业生，中职优秀毕业生可以在老师带领下进行毕业项目设计。基础一般同学能阅读机床设备的电气掌握电路图和机床