千古一愁美的享受──《枫桥夜泊》教学设计 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、千古一愁，美的享受?枫桥夜泊?教学设计 教案教学设计前言：前不久，本人参加了岳塘区首届青年教师创新杯教学比赛，所上的?枫桥夜泊?一课获得了较好的成绩。?枫桥夜泊?是唐代诗人张继的名篇，诗人通过月落、乌啼、寒霜、钟声等意象，抒发了浓浓的愁绪。如何让学生在领略那千古一愁的同时，更获得美妙的精神享受，教学中，我作了许多努力。现将本课的教学设计、说课和课堂实录原生态地呈现如下，还请专家和同仁指正。?枫桥夜泊?教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学语文第九册第19课?古诗三首?之一?枫桥夜泊?。教学目的：1有感情地朗读、背诵诗文；2理解古诗大意和借景抒情的写法；3培养对古诗意境的想象和感悟才能；4理解

2、诗人的愁绪，感受诗人的情操。教学重点：感受古诗意境，体会诗人情感。教学难点：对诗中愁绪的理解和把握。教具准备：多媒体课件。教学时间：一课时。教学过程：一、激趣导入，感受魅力1介绍?枫桥夜泊?的深远影响，导入新课。2读诗题，理解诗题。3创设情境，教师激情诵读。二、读通诗句，初步感知。1自由读古诗，读准字音，读通诗句。2检查学生朗读情况。3再读古诗，读出自己的感受。三、赏析品味，体会意境。1抓住客字，理解诗人孤独寂寞、思念家乡之愁。2介绍作者，补充资料，理解诗人人生求索之愁、忧国忧民之愁。3诗人的愁绪，是通过什么表现出来的？4从哪些景物中，你能感觉到诗人的忧愁？5创设情境，朗读、背诵。四、开阔视野，拓展延伸。1你想对满怀愁绪的诗人说些什么？2欣赏网上的一篇散文?枫桥寻梦?

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