教科版四年级科学实验操作步骤卡

1、科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称体验静电现象实验猜测梳过干燥头发的塑料梳子能够吸引碎纸片和头发。实验器材塑料梳子、 碎纸屑实验操作步骤1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑； 2. 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发。实验提示 头发必须干燥现象或结论 梳过干燥头发的塑料梳子带上了（ ），带（ ）的物体可以（ ）轻巧物体。科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称不一样的电荷实验猜测带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。 实验器材木尺、毛皮、3充气气球、线、铁架台实验操作步骤 1. 用羊毛制品摩擦气球的一个侧面，将气球的这个侧面靠近头发

2、。(观察现象)2.将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，并固定在铁架台上。3.用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察现象。实验提示 每个步骤注意的安全、方法、问题现象或结论 带同种电荷的物体相互（ ）,带异种电荷的物体相互( ). 科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称让小灯泡发光实验猜测第1和第3发光，第2和第4不亮实验器材导线 13 根、电池 13 节、小灯泡 13 个实验操作步骤 1.导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。2.导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。3.导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒

3、与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4. 导线连接小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池铜帽。5.整理器材。实验提示 两种连接方式，点亮小灯泡。现象或结论 第（ ）和第（ ）发光，第（ ）和第（ ）不亮。科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称带灯座的路线实验猜测 小灯泡亮了。实验器材1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒、一节电池实验操作步骤1. 在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒。 2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发亮。 3.把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。实验提示要注意电池盒的正负极现象或结论 小灯泡（ ）。

4、科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称让更多的灯泡亮起来实验猜测两个灯泡都亮了。实验器材2个小灯泡、2个小灯座、3根导线、一个电池盒和一节电池实验操作步骤 1.把电池放进电池盒，灯泡放进灯座里；用一根导线把两个灯泡连接起来；分别用导线将电池盒和另两个灯座连起来。2.用两根导线将两个灯座连起来，再用两根导线将其中一个灯座连起来。实验提示 将各种方法的电路图画出来现象或结论 两个灯泡（ ）。科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称制作电路检测器并检测电路实验猜测可能小灯泡坏了，也可能电池没电了 实验器材 每组2-3个小灯泡、导线若干、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯

5、泡、没有剥皮的导线、废电池、形成断路的电池盒实验操作步骤1.将电池、导线、灯泡组装好。2.把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线。3. 检查电池盒两端弹簧夹上的导线有没有夹紧；电池是否放好了；小灯泡拧紧了吗。4.把故障电路导线、电池、灯泡等连到电路检测器的两个导线头之间。实验提示 1. 在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中取出;2.检测故障电路中的电池是否有电，应采用取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮。现象或结论 电路出故障的原因是：科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称检测身边的物体是否导电

6、实验猜测橡皮、木片、塑料片、纸板等是绝缘体，回形针、钥匙等是导体。实验器材导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个,橡皮、木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、铅笔、铁钉实验操作步骤1.组装电路检测器。2.用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡。（重复检查一次）3.选取身边的材料，照以上方法检测它们的导电性并做记录。实验提示 1.组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。2. 检测后分导体和绝缘体两组 摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。现象或结论 导电性的材料有：不导电的材料有：科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称做个小开关实验猜测电路能够接通或断开。实验器材木板、两

7、颗图钉、回形针、带灯泡的灯座、导线若干、带电池的电池夹实验操作步骤1.把回形针拉开。2.用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板的一端。3.再用图钉把另一根导线固定在木板另一端。4.连接电路并试验。实验提示 实验完毕后一定要及时整理并上交。现象或结论 电路能够（ ）或（ ）。科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称里面是怎样连接的实验猜测1-3 2-4 1-4可能是通路，其余可能是断路。实验器材两个接线盒、电路检测器、记录纸实验操作步骤1.观察接线盒外面的四个接线头及对应的数字标号。2.打开盒盖，看到1号和3号接线头在盒子的里面是用导线连接在一起的。3.用电路检测器检验出哪两

8、个接线头之间是通路？哪两个接线头之间是断路？4. 不打开盒子，直接用电路检测器来检验第二个接线盒的通断状态。实验提示检验第二个接线盒时先讨论检测顺序，然后再开始检验，最后把结果填在下一栏里。现象或结论 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路断路科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间指导教师实验名称 比较两种不同的电路连接实验猜测1. 两节电池串联起来的小灯泡更亮。2. 把小灯泡并联起来后，小灯泡比较亮。实验器材每组两节电池、两个电池盒、两个小灯泡、两个灯座和四根导线实验操作步骤1.将两节电池串联起来，与带有灯泡的一个灯座连接起来。再将两节电池并联起来，与带有灯泡的一个灯座连接起来。2.把两个