落实指南,成就教师的专业成长

1、落实指南，成就教师的专业成长- 谈我园园本研修促进教师专业成长的实践探索桃江县幼儿园桃江县幼儿园始建于1958 年，是桃江县唯一的县级公办园，也是县内第一所市级示范园。我园占地面积 4535 平方米，户外活动场地 2500 平方米，绿化面积 1200 多平方米。现开设 10 个教学班，在园幼儿 350 人。近年来，我园深入贯彻 纲要和指南精神，开展了丰富多样的园本研修活动，引领教师树立终身学习的理念，努力提升专业成长， 推动全园教师专业发展朝着 “才如春华，品如秋实”之美的目标前进。一、提高职业道德修养， 获得幼儿喜爱及家长社会认同的角色之美。以荷花精神的高洁之美喻教师职业操守和价值追求， 和

2、老师们一起树立“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习”的教师岗位理念。近三年，我们组织教师进行师德师风演讲比赛，一起学习讨论了中小学幼儿园教师职业标准 从教行为十不准 ，组织了中、青年教师座谈会，行政生活会，支部生活会，开展批评与自我批评。 我们的幸福能持续多久的主题报告，有效遏制了教师队伍中可能滋生的骄傲自满情绪，“良心”、“爱心”在我园教师身上闪烁，凭良心做事，是教师的口头禅，把爱倾注幼儿，是教师行为写照。在我园形成了“只琢磨事，不琢磨人”的良好园风，树立了“简简单单做人，明明白白做事，快快乐乐生活”的工作理念。二、似荷之静陶然于学， 搭建多元学习平台， 提升专业内涵之美。（一）与书为伴

3、我园开设了读书活动室， 营造轻松的阅读氛围， 让教师在休息之余体验与书相伴， 与智者相随的美妙乐趣。 每月定期开展“读书沙龙”、 “学指南心得体会分享”、 “推荐分享一本好书”和各种演讲比赛，教师在相互交流和分享中体验到了阅读的乐趣。（二）专家引领我园先后邀请了长沙师范学院学前教育系书记张晓辉博士、长沙岳麓集团第二幼向松梅园长、 长沙市雨花区教育局一幼邓益云园长、省政府附二幼吕弈园长来园现场指导， 专家们以更高更新的专业视点给我们提出了许多宝贵的指导。 每当专家来园， 教师们都积极主动与专家对话， 一方面大胆展示自己在教学实践中的做法和体会， 同时将自身行动研究中的困惑向专家们请教， 内心的困

4、惑犹如柳暗花明、茅塞顿开，不仅理论修养得以提升，也获取了行动研究的正确方向。（三）立足园本作为管理者，我们深谙，要想提高号召力、执行力，必须身先士卒，因此，我园园务班子通过参加一线教学教研活动、阅读专业书籍、聆听专家培训、进行高级研修等各种途径历练成长，让自身专业知识更丰富更有说服力。同时，我们也争取在市、县级区域内承担各类专题讲座，如肖志高园长在益阳市幼儿园教学能手送教下乡活动中巡回讲座、贾海燕、何玲莉、钟志清多次承担全县幼师培训的专题讲座。不管有多困难， 我们都积极争取机会让教师参加培训。 每年国培 20 多人次，先后选送骨干教师到北京、上海、武汉、南京、杭州、长沙、岳阳等地参加国家级培训

5、。每年我们还组织全体教师到长沙、 益阳的优质园所参观学习， 让教师们的保教理念得到更新。此外，我们还利用一切可利用的资源，把握一切可利用的机会来进行培训。 我们还与省级示范园长沙市雨花区第一幼儿园结对，进行了多次手拉手活动。每两周一次的园本培训（单周主、配班，双周保育员），由培训归来的老师授课，将优质资源共享。对于培训，我们查出勤记录、看听课笔记、听学习汇报，并与期末考核挂钩。为了提高园本研修质量， 每学期举行的青年教师教学比武、保教知识技能大赛、新教师课堂展示、教育教学技能比赛、游戏活动评比等活动，我们不断改革创新，每次都在挑战新高度。围绕我园的市级课题 幼儿园民间体育游戏的开发与创新 ，教

6、师们建立了 6 个微型课题进行研究。 经过三年多的努力， 老师们的付出获得了回报， 课题已顺利结题， 并且已在积极申报新的省级课题，老师们的教研积极性和热情得到空前的高涨。近年来，撰写“学习故事”成为了我园的特色课程。我们借鉴新西兰“学习故事”的经验，从孩子的角度出发进行记录与分析，站在孩子的位置上去关注孩子、理解孩子、追随孩子、支持孩子，发现与分析孩子的闪光点， 寻求适合幼儿学习与发展的教学策略。通过每月两篇的学习故事的撰写， 老师们从最初的茫然到现在的独具慧眼， 真正做到了以孩子为本， 让孩子得到个性化的发展。在园本研修中， 年级组发挥着积极的作用。 年级组组长们针对不同年龄段孩子， 着眼

7、一日活动各个细节的规范化管理， 组织开展各种主题研讨活动，使园本研修日常化、生活化、主题化、特色化。三、以合作共进促进成长，凝聚相互理解、彼此信赖、相互支持的合作之美。根据各人的特长，分工合作，充分展现团队的力量，是我园一直坚持的作法。 各种教学比武、 送教下乡活动， 从说课、反思、教案的打印，试教、点评、音乐选择、道具准备、配教到后勤服务、信息反馈，都有各具特长的人为其服务，当教学活动取得成功之时，各岗位都能分享到协作的快乐。正因为有一支优秀的教师团队，我园的年轻教师伍绘齐在第三届益阳市幼儿园教学能手比赛中脱颖而出， 获得了全市第一名的好成绩。周晓敏老师在第四届全市幼儿园教学能手比赛中获得了

8、一等奖。每年的春游、秋游活动、六一艺术周活动、迎新年亲子合唱比赛、家长开放日、社会实践活动、亲子运动会、亲子游等活动中，不仅教师们相互协作，更有家长们的献计献策与通力配合，家园共育、社会支持蔚然成风。四、搭建多类展示平台， 提升成果意识， 体验专业成长之乐与收获之美。（一）提炼成果我们鼓励教师及时将行动反思的过程及结果加以梳理总结，形成论文成果。近三年来，有17 篇论文在湖南省教育教学成果评审中获得一等奖， 市级课题结题报告获得了 2015 年省婴、幼、特论文评审一等奖；教师的 100 多篇论文在省、市、县各级各类教育教学成果评比中获得二、三等奖。三年来，我园先后在各级各类报刊、杂志、网站发表

9、了近 40 篇有关幼教理念或办园经验的文章，宣传推介了我园的改革成果。目前，我园有省级精英教师 1 名，市级名师 3 名，县级骨干教师 6 名。（二）大胆展示我园积极为教师交流展示搭建平台，秀出专业自信之美。 在师德师风演讲比赛、读书沙龙分享、教师座谈会、班级环境创设分享交流会、 区域活动交流会、 主题培训会上鼓励每个教师积极参与发言， 要求每位教师必须主持一次活动，教师们从不敢说到敢说，从小声交流到面向集体大胆交流，从独白讲述到结合多媒体展示，从依赖于文稿到脱口秀， 这是一个多次历练和成长的过程。（三）引领示范一是送教下乡。 三年来，我们先后到高桥乡石井头中心幼儿园、牛田镇中心幼儿园、 浮邱

10、山洞口幼儿园、 修山镇中心幼儿园、马迹塘镇中心幼儿园、 灰山港镇中心幼儿园、 鲊埠乡中心幼儿园、三堂街中心幼儿园、石牛江镇中心幼儿园等 10 几个乡镇中心幼儿园和民办幼儿园进行了教学研讨活动和园际交流， 并且接待了全县二十多个兄弟园所的参观学习，发挥了应有的示范引领作用。二是成为“长沙师范”、“常德师范”、“桃江职业中专”的实习基地。 教师们在担任指导教师的过程中，自己的能力也得到了提升。三是成功举办或承办全县各级各类大型幼教活动，成为全县幼师培训的基地。2014 年暑假，我园承办了全县首届骨干幼师培训班； 2015 年暑假，我园承办了全县民办骨干幼师培训班。2015 年至 2016 年，我园以贾