三年级下册语文教案和时间赛跑 (7)_人教新课标

1、.13、?和时间赛跑?教学设计一、教学目的：1、会认6个生字，会写13个生字,正确读写“赛跑、忧伤、持续、抚慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假假设等词语。2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。3、体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。4、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言警句等。二、教学重难点：教学重点：把握课文主要内容，感受时间的匆匆流逝、一去不复返，懂得珍惜时间的道理。教学难点：体会“所有时间里的事物都永远不会回来了。“假假设你一直和时间赛跑,你就可以成功等句子的含义，获得应该珍惜时间的启示。 三、教学过程：第一课时一、谜语激趣，谈话导入1、猜谜语：看

2、不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。时间2、谈话：询问同学们有没有想过和时间赛跑？引出台湾作家林清玄在同学们这么大的时候就和时间赛跑过，并且跑赢了时间，引起学生感知兴趣。 老师在黑板上板书“和时间赛跑，学生书空题目，然后师生齐读课题。 二、初读课文，整体感知（1） 简单理解作者林清玄。 林清玄，台湾人。他17岁开场发表作品，20岁出版第一本书， 30岁前得遍了台湾所有文学大奖,被誉为“得奖专业户。 他十几年如一日，每天早晨4点就起来看书写作，每天写3000字以上文字，到如今已没人数得清他写了多少篇文章，他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，至

3、今他已经出版了100多本书。他对人生的感悟影响了许多人。提示学生林清玄坚持写作终成大作家的联络，鼓励学生平常多练笔。（2） 初读感知1、跟着课文跟着课文录音读课文，标好自然段，并考虑以下两个问题： 1、读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？ 2、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？ 2、在学生初步理解了课文内容的根底上，一起做下面的填空题。 我因为外祖母的去世而感到无比 ，听了爸爸的话，我有一种说不出的 。看到时间过得那么快，我心里多么 ，于是我下定决心和时间赛跑，每一次比赛胜过时间，我 得不知道怎么形容。长大后我要告诉我的孩子： 。（3） 学习生字词 1、出示一类字及组词。学生跟读并讲解记字方法

4、2、 跟读词语赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛持续 抚慰 实话 度过 道路狂奔 暑假 形容 用处 将来假假设 欺骗 虽然 游戏 日月如梭 受益无穷3、 学习近义词和反义词近义词： 排除 解除 忧伤 忧戚反义词：忧伤 快乐永远 暂时（4） 学习课本名句 1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。意思是告诫人们要珍惜时间。有人觉得这种说法有点奇怪，光阴怎么能用尺寸来计算呢？其实，古人确实是用尺寸来计算时间的。他们在阳光下竖起一根竹竿，竹竿便有了影子。随着太阳的挪动，竹竿的影子也在一分一寸一尺地挪动。古人就用这种方法来测量时间的长短，所以就有分阴、寸阴的说法。2、光阴似箭：光阴像箭一样飞快的溜掉，比喻光阴易逝。 日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻光阴易逝。三、作业： 1、把这篇课文读给家人听，让大家一起来珍惜时间。 2、假