苏教版四年级上习作4课件(声音)

1、猜谜语：猜谜语：弟兄两个，隔山而坐，弟兄两个，隔山而坐，任何声音，休想逃过！（打一人体器官）任何声音，休想逃过！（打一人体器官）谜底：耳朵谜底：耳朵燕子：唧唧喳喳燕子：唧唧喳喳 鸽子：咕咕鸽子：咕咕 小鸟：啾啾小鸟：啾啾 乌鸦：呱呱乌鸦：呱呱 鸭子：嘎嘎鸭子：嘎嘎 绵羊：咩咩绵羊：咩咩蛇：嘶嘶蛇：嘶嘶 猴子：喳喳猴子：喳喳 青蛙：呱呱青蛙：呱呱 蚊子：嗡嗡蚊子：嗡嗡 知了：知了知了：知了 小鸡：叽叽小鸡：叽叽小狗：汪汪小狗：汪汪 小猫：喵喵小猫：喵喵 切菜：嚓嚓切菜：嚓嚓 洗碗：唰唰洗碗：唰唰 盘子：哐当盘子：哐当 流水：哗哗流水：哗哗 开瓶：砰开瓶：砰 大雨：哗哗大雨：哗哗 小雨：淅沥沥小雨

2、：淅沥沥春雨：沙沙春雨：沙沙 打鼾：呼噜打鼾：呼噜老师这儿也收集了老师这儿也收集了一些象声词：一些象声词： 像像“呼呼呼呼”、“哗哗哗哗”、 “嘀嘀嘀嘀”、“呱呱呱呱”等表示声音的词，等表示声音的词，我们把它叫做我们把它叫做象声词象声词。 书写的时候一般都要加上引号。书写的时候一般都要加上引号。我会小结我会小结 ：比较句子比较句子 1、这时，一群鸭子跳下水。、这时，一群鸭子跳下水。 2、这时，一群鸭子、这时，一群鸭子“嘎嘎嘎嘎”叫着，叫着，“扑通扑通扑通扑通”跳下跳下水。水。 大千世界，声音无处不在，我大千世界，声音无处不在，我们说话和写作时，如果用上了象们说话和写作时，如果用上了象声词，就会

3、使人如闻其声，有身声词，就会使人如闻其声，有身临其境的感觉。临其境的感觉。 象声词的作用象声词的作用 我们说话和写作的时候，用上几个我们说话和写作的时候，用上几个 象声词，就会使语句更加象声词，就会使语句更加生动、形象生动、形象。 给人一种身临其境的感觉。给人一种身临其境的感觉。 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地地清了清嗓子，小狗清了清嗓子，小狗“ ”地叫着，蜜地叫着，蜜蜂蜂“ ”地飞舞着地飞舞着请你把请你把“嗡嗡嗡嗡”“”“咕咕咕咕”“”“汪汪汪汪”这这三个三个象声词正确地填入句中的引号内象声词正确地填入句中的引号内

4、请你把请你把“嗡嗡嗡嗡”“”“咕咕咕咕”“”“汪汪汪汪”这这三个三个象声词正确地填入句中的引号内象声词正确地填入句中的引号内 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地地清了清嗓子，小狗清了清嗓子，小狗“ ”地叫着，蜜地叫着，蜜蜂蜂“ ”地飞舞着地飞舞着 咕咕咕咕汪汪汪汪嗡嗡嗡嗡 要在叙述具体、描写要在叙述具体、描写生动的前提下，生动的前提下，恰当恰当地使地使用象声词，才能使文章锦用象声词，才能使文章锦上添花。上添花。思考：是不是在任何情况下思考：是不是在任何情况下都能使用象声词呢？都能使用象声词呢？习作习作4要求：要求： 1、

5、通过叙述一件事，描写、通过叙述一件事，描写一个场景，用上几个象声词。一个场景，用上几个象声词。 2、根据听到的声音，进行合、根据听到的声音，进行合理想象，写两三段内容不相同的理想象，写两三段内容不相同的话，每段话用上几个象声词。话，每段话用上几个象声词。 走出家门，来到大自然中走出家门，来到大自然中 ，你，你看到了什么？听到了什么？你又看到了什么？听到了什么？你又想到了些什么呢？想到了些什么呢？图一：图一： 走出家门，来到大自然中走出家门，来到大自然中 ，我听到了秋风呼呼我听到了秋风呼呼”地吹着，看地吹着，看到了金黄的树叶哗哗地向我们招到了金黄的树叶哗哗地向我们招手，象是在和我们告别手，象是在

6、和我们告别 图二：图二： 闭上眼睛听听，你听到了什么声音？想象它是在什么地方什么情况下发出的？ 赛场上，前锋队员抬脚一使劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？什么？2、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些什么声音？你能模仿吗？出了些什么声音？你能模仿吗？3、爸爸干活时心情怎样？你能给这、爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景起个合适的名字吗？个场景起个合适的名字吗？4、指名完整地说一说，

7、试着用象声、指名完整地说一说，试着用象声词。词。图四：图四： 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头水龙头“哗哗哗哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。的小白菜们洗了个澡。“滋滋滋滋”爸爸爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着，炒着，“当当当当当当”铲子和锅底亲热地铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里里“砰砰砰砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。炒好的小白菜。“开饭了！开饭了！”一首热一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫闹的锅碗瓢盆交响曲

8、在爸爸得意地叫嚷声中结束了。嚷声中结束了。 例：例： 记得那是一个宁静的夏夜，妈妈上夜班，爸爸出差未归。我独自在家。我坐在书桌前无精打采地看着书，周围一片寂静。 “呼呼”猛然间，一阵风吹过，窗外的树木发出“沙沙”的声音。咦？怎么好像听到门“吱呀”一声打开了，还传来一阵轻轻的“哒哒哒”的脚步声？这难道是鬼？我的心里“扑通扑通”直跳，就像怀里揣了一只小鹿似的，头上、手心都是汗。突然，客厅里传来一声巨响，“啪”！我的妈啊，鬼不会真的来了吧！ 蚊子又飞来了，老师猛的一跺脚“咚”：“哼！看来我要出绝招了！”老师“嘚嘚嘚”跑去拿出电蚊拍，坐在位子上不动，眼睛滴溜溜直转，紧盯着蚊子，突然以迅雷不及掩耳之势用

9、电蚊拍一挥，“噼里啪啦”，蚊子被打死了。老师笑着说：“哈哈哈，我赢了！” 北风北风“呼呼呼呼”地刮着，地刮着，落光了叶子的树枝互相碰撞落光了叶子的树枝互相碰撞着发出着发出“哗啦哗啦哗啦哗啦”的响声。的响声。偶尔一根树枝被碰断了，偶尔一根树枝被碰断了，“咯吱咯吱”一声，然后掉到地一声，然后掉到地上，碰得地上的落叶上，碰得地上的落叶“簌簌簌簌”地响。地响。 教室里安静极了，只听见教室里安静极了，只听见一片一片“刷刷刷刷”的写字声，像是的写字声，像是静夜里春蚕在吃桑叶。不知谁静夜里春蚕在吃桑叶。不知谁一不小心把书碰到了地上，一不小心把书碰到了地上，“啪啪”地一声响，大家都抬起地一声响，大家都抬起了头

10、。一阵风了头。一阵风“呼！呼！”地吹过，地吹过，然后是然后是“咣当咣当”一下，门被风一下，门被风吹得使劲关上了。吹得使劲关上了。 象声词 两个字的象声词： 咔嚓 溜哒 呱呱 咕咕 呼呼 喵喵 啦啦 咚咚 嗡嗡 咯咯 吱吱 哗啦 汪汪 吱嘎 呼噜 唧唧 淅沥 嘎嘎 砰砰 喔喔 呜呜 轰隆 噼啪 扑通 嗖嗖 嘀嗒 滴答 乒乓 咯吱 嘎吱 呼啦 咕咚 咣当 咕噜 丁当 丁冬 咩咩 咚锵 呱呱 三个字的象声词： 咔嚓嚓 呼啦啦 哗啦啦 呼噜噜 淅沥沥 轰隆隆 呱呱呱 咕咕咕 喵喵喵 啦啦啦 咚咚咚 嗡嗡嗡 咯咯咯 吱吱吱 汪汪汪 唧唧唧 嘎嘎嘎 喔喔喔 呜呜呜 咩咩咩 呱呱呱 四个字的象声词： 咔咔嚓嚓 哗哗啦啦 吱吱嘎嘎 轰轰隆隆 噼噼啪啪 淅淅沥沥 乒乒乓乓 丁丁当当 丁丁冬冬 咔嚓咔嚓 吱嘎吱嘎 呼噜呼噜 淅沥淅沥 轰隆轰隆 噼啪噼啪 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 乒乓乒乓 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱 咕咚咕咚 要求一：要求一： 1 1、热闹的菜市场、热闹的菜市场 2 2、课间十分钟、课间十分钟 3 3、夜晚的、夜晚的广场广场 可以任选其中一个题目，展开想象，用上几个象可以任选其中一个题目，展开想象，用上几个象声词，进行习作。声词，进行习作。要求二：要求二： 、“轰隆隆轰隆隆” “” “呼呼呼呼” “” “哗啦哗啦哗啦哗啦” 、 “ “丁零零丁零零”