初一历史历史故事讲演活动方案

1、河沥溪初中初一历史历史故事讲演活动方案一、活动主题历史故事的讲演二、活动目的与意义学生通过自编自演历史短剧或历史故事，提高搜集历史资料、处理历史信息的能力；通过角色扮演法，在活动中再现历史情景，认识历史故事在历史发展中的作用。激发学生主动学习历史学科知识的学习热情，实践新课程中提升学生自主性与创造性的教育理念，展现学生的艺术才能，使学生在活动中感知历史，在对历史文物的了解中培养多方面的能力与素质，使枯燥的课堂讲述变成生动的自我参与。三、活动对象：初一学生（以班级为单位）四、活动时间：2014年10月23日第4节五、活动地点：校阶梯教室六、活动内容：历史故事七、活动准备：1.学生查找相关历史资料

2、，编写剧本，进行角色扮演。2.以小组为单位，先在各班级预演，然后以班级为单位，每班推选出三个节目，讲故事要声情并茂，历史短剧要尽量地再现历史，主要情节要符合历史真实。八、活动评论总结1历史短剧设计贴近学生学习与生活，寓教于乐。2既学到了知识，又培养了学生的表演能力，提高历史素养。3针对初一新生，结合这样的历史教学活动，有利于增强学生对历史科目的认同感。九、注意事项1.教师应注意做出指导，帮助学生更加深刻的理解历史故事。2.学生要做好充分的准备工作。初一年级组政史地教研组2014年10月15日河沥溪初中初一历史历史故事讲演赛获奖名单一等奖:武松打虎表演者：赵胜、帅宁、张阵雨邯郸学步表演者：王梦玲

3、、汪永芳、王梦雅、方欣、聂佳丽二等奖：草船借箭表演者：孙巡、汪锦杨、汪涛、彭世伟、杨杰、郎紫寒不可救药表演者：潘思怡三顾茅庐表演者：郑文菊、田润菁、沈馨、周品香、晏明磊三等奖：一鸣惊人表演者：熊子乐朝代歌表演者：王梦玲画鬼容易画人难表演者：盛强指鹿为马表演者：王宝亮、潘昕、毛西涵、张晨雨、陶萌凿壁借光表演者：魏书巧、周娴、洪羽一鸣惊人表演者：熊子乐战国时代的齐威王在很年轻的时候，就当上了皇帝，年轻的他因此骄傲自满，每天饮酒作乐，不但不处理国家大事，更不准大臣劝阻，如果有人不听他的话、或是违反他的规定，就会受到死刑的处罚。就这样过了三年，国家政治混乱，邻近的魏国也常派兵攻打。大臣们对国家的安危很

4、担心，却又不敢提出劝告。大夫淳于髡知道齐王喜欢表现自己的聪明，就故意对他说：“宫中有一只大鸟，三年来都不飞不叫，大王知道这是甚么鸟吗?”聪明的齐王一听就明白淳于髡的用意，就回答他说：“这只鸟不是普通的鸟，平时虽然不飞不叫，但只要一飞就能直往上冲，一鸣叫也一定能够叫声惊人。”于是，齐王开始整顿国家，惩治贪官，奖赏提升清廉有才能的官员，加强军队力量，国家日渐强大。齐王还出兵反击魏国的侵略，使魏国割地求和。其它国家都很害怕，不敢再来侵犯，从此齐国保持了二十多年的和平生活。不可救药表演者：潘思怡西周的厉王，生活奢侈，骄奢淫逸，残酷地压迫和剥削人民。当时有位忠臣叫凡伯，常冒死劝谏，但厉王根本不听。那些厉

5、王宠信的奸臣们都嘲笑凡伯。凡伯眼看着国势日衰，内心十分焦急，于是写了一首诗警告这帮人。大意如下：不是我老了，才说这些话，忧患没到来时还可防止；假若忧患越积越多，就像燃旺了的火焰，就没法救了。果然，不久以后老百姓终于忍无可忍，冲进王宫，把周厉王赶到很远的地方去了。周厉王在那儿呆了十四年，直到死去。 画鬼容易画人难表演者：盛强战国时期，齐王想找一个人替自己画一张像，先后找了很多画工都不满意。后来找到齐国最有名的画工画像。画工说他画不好人，只会画别人没有见过的鬼怪。齐王让他画了一张，一会儿他就画出一个面目狰狞的鬼相，齐王感慨画鬼容易画人难。有个人给齐王画画。齐王问他：“什么最难画？”这人说：“狗与马

6、。”齐王又问：“画什么东西最容易。”这人回答说：“画鬼。”齐王说：“为什么？”画家说：“狗和马，人人熟悉，天天看见，所以稍有一点不像人们都能看出来；而鬼是无形的东西，谁也没见过，所以画起来就容易了。”主持稿主持人: 范文丽、高虹范文丽：尊敬的老师高虹：亲爱的同学合：大家好！范文丽：采撷人类文化长河中的粒粒珠玑高虹：摘下童年生活里朵朵美丽的鲜花范文丽：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，品读来令人回味无穷。高虹：一篇好的故事，就是一种心灵的沟通，令人荡气回肠久久难忘。合：我宣布河沥溪初中七年级历史故事讲演赛现在开始。范文丽：中华上下五千年，一个泱泱大国，它不仅有着5000年德历史，也是世界四大

7、文明古国之一，所以中国的历史，是不能不了解的，中国的四大名著是不能不读的。高虹：很小的时候，我们就已经在电视上看过三国演义了，但真正读过原著的同学很少，今天我们就一起来欣赏郑文菊、田润菁、沈馨等同学为我们带来的三国演义中的故事三顾茅庐。范文丽：一本三国演义让我们几多痴迷几多沉醉，一个个经典的故事让我们时而落泪，时而欣喜，刘备三顾茅庐，不放弃，持之以恒更值得我们去学习。下面让我们一起来听一听熊子乐为我们带来的故事一鸣惊人。大家掌声欢迎！高虹：一说起国学经典，大家都知道，大家都喜欢读，那一行行经典的语句，一则则短小的故事给我们留下太多思考，接下来由王永芳、王梦玲等同学为我们带来的故事邯郸学步。范文

8、丽：就像我们的学习一样，可以借鉴别人的方法，但不能照搬照抄，要找到适合自己的方法，在古代就有一个孩子他很爱学习，但家里没钱，买不起蜡烛，没有电，他怎么办呢？那就让我们一起去看看吧，请魏书巧、周娴、洪羽同学为我们表演凿壁借光。高虹：在那么穷的情况下他都凿壁借光，那我们现在的生活条件这么好，我们得一定要好好珍惜呀！有一句俗话，我们都听过“周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨”，你们知道这个故事出自哪里吗？如果你不知道，我们就一起来孙巡、汪锦杨等同学带来的草船借箭，你就会明白，下面请你来一起欣赏草船借箭。范文丽：看了神机妙算的诸葛亮，我们不得不佩服，其实我们也都很聪明的，就看我们努力不努力了。高虹：接下来让

9、我们一起来欣赏潘思怡同学为我们带来的故事不可救药。高虹：哎，真的是不可救药吗？否也。事在人为，相信只要你付出了就会有收获。你们说是画鬼容易，还是画人容易呢？让盛强同学来给我们解答！范文丽：武松是水浒传中的一个我好汉，他身体壮实，智谋双全，今天就让我们进一步去了解他。情欣赏由帅宁、赵胜、张阵雨带来的武松打虎。高虹：武松的机智勇敢令后人敬佩，但完全的愚忠却值得后人深思，下面我们一起欣赏指鹿为马，表演者：王宝亮、王宝亮、潘昕、毛西涵、张晨雨、陶萌范文丽：快板是一种说唱艺术，我们有没有被这种脍炙人口的说唱艺术吸引呢？下面我们一起欣赏王梦玲同学为我们带来的朝代歌。范文丽：今天的我们兴致高昂，今天的我们兴

10、高采烈，今天的表演令人流连忘返，通过今天的历史故事讲演赛，我们更深入的了解了历史。高虹：有人说中国是一头睡狮，他睡了上千年。范文丽：有一天，他醒了，他的醒来将会震惊世界，因为那有勤劳的国民，有丰饶的土地，有悠远的历史，有为国捐躯的烈士。高虹：范文丽：让我们携手并肩，共同走过下一个五千年。合：河沥溪初中七年级历史故事讲演赛到此结束。快 板：朝代歌表演者：王梦玲盘古开天神话传，三皇五帝数千年。炎帝黄帝华夏祖，尧舜禹王位让贤。夏商西周奴隶制，东周列国变封建。秦汉统一开疆域，三国纷争起战乱。西晋东晋南北朝，隋唐疆域又扩展。五代十国闹割据，宋辽夏金归大元。明朝船队下西洋，清朝锁国被破关。民国内战加外战，

11、人民共和开新篇。三顾茅庐表演者：郑文菊、田润菁、沈馨、周品香、晏明磊郑文菊饰关羽、田润菁饰张飞、沈馨饰诸葛亮、周品香饰书童、晏明磊饰徐庶故事内容：官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就慌称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友

12、邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。转眼过了新年，刘备选了个好日子，有一次来到隆中。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。 邯郸学步表演者:王梦玲、汪永方、王梦雅、方欣、聂佳丽饰演者:王梦玲【饰演】邯郸老奶奶汪永方【饰演】寿陵青年王梦雅【饰演】大官妻子方欣 【饰演】大官 聂佳丽【

13、饰演】旁白剧情:旁白:“相传在战国时期，赵国都城邯郸人走路十分优美，燕国寿陵的一位青年十分羡慕，不辞辛劳赶往邯郸学习走路，当他到达邯郸时，他感到处处新鲜,便开始模仿邯郸人走路。首先模仿一位大官和大官妻子。”大官妻子: “相公，你看他在干嘛啊？”大官：“他啊，就是个傻子，在模仿我们走路。”大官妻子：“晦气，快走。”旁白：“这时，一位邯郸老奶奶从他身边走过。他开始模仿这位老奶奶走路。”老奶奶: “小伙子，你在干嘛啊？”寿陵青年：“我在模仿您走路呢。”老奶奶：“你是哪的人啊？”寿陵青年：“我是从寿陵来的。我想学习你们邯郸人走路，您可以教我吗？”老奶奶：“好啊，那你跟着我学吧。来，先走一字步，走着。”旁白：“扑通一声，青年摔了一跤。”老奶奶：“我都学了大半辈子了，教你应该是绰绰有余，唉，可是你太蠢了，你还是另请高明吧。”旁白：“青年回到客栈，苦思冥想了一夜，决定忘记以前的知识，重新开始学习走路，于是，第二天天还没亮，青年便来找老奶奶学习。”寿陵青年：“老