三年级上册数学教案8.6 练习六_北师大版

1、练习六。教材第9091页1.在稳固与深化知识的过程中使学生更好地掌握小数的意义,及读、写法。2.使学生能纯熟地比较小数的大小和计算小数加、减法。3.进步学生运用知识解决问题的才能。4.在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的亲密联络,感受数学学习的价值,进步学习数学的兴趣。重难点:使学生可以更好地理解小数的含义。课件。师:这几天我们学习了小数的知识,回想一下,我们详细学了小数的哪些知识?学生可能会说: 我认识了小数,知道了小数由整数部分、小数点和小数部分组成。 我学会了读小数、写小数,知道了生活中有很多小数。 我知道了小数加、减法的计算与整数加、减法的计算有一样之处,都是一样数位对齐,从低位算

2、起。 我还学会了小数大小的比较,知道了要比较小数的大小,先比较整数部分的大小。师:同学们学会的知识还真多啊!今天我们就运用这些小数的相关知识进展闯关练习,看谁能顺利通过!【设计意图:复习上几节课所学的知识点,引出本节课要学习的内容,注重激发学生学习的积极性。】1.第一关:小数的读写及意义。师:请看图,读一读,说说这些小数分别详细表示什么。课件出示教材第91页第9题图学生可能会说: 电池0.80元,表示一节电池的价格是8角。 一顶太阳帽2.90元,表示一顶太阳帽的价格是2元9角。 一支手电的价格是3.40元,表示一支手电的价钱是3元4角。 一块手表的价钱是20.30元,表示买一块手表需要20元3

3、角。 一双旅游鞋的价钱是15.60元,表示买一双旅游鞋需要15元6角。2.第二关:小数加、减法的计算。师:你能自己算出买一支手电和一节电池需要多少元吗?试一试。学生尝试独立解答,老师巡视理解情况。师:谁愿意把你的想法告诉大家?生:求买一支手电和一节电池需要多少元,其实是考察我们笔算小数加法,算式是3.40+0.80,计算时要注意小数点对齐,这样才能把一样数位对齐,从低位算起,“满十进一,结果是4.20元。给予解答正确的学生表扬和鼓励。3.第三关:综合应用,解决问题。1师:假如我有20元,买一双旅游鞋和一顶太阳帽,够吗?算一算。学生尝试独立解答,老师巡视理解情况,指导个别学习有困难的学生。师:把

4、你的想法跟大家交流一下吧。生:这道题实际不仅是考察我们小数加、减法的计算,还有小数大小的比较。首先我们要算出买一双旅游鞋和一顶太阳帽一共需要多少钱,然后和20元作比较,就知道20元钱是不是够用了。计算15.60+2.90=18.50元,18.50元<20元,所以说20元钱够了。2师:假如老师告诉你雨伞的价格比手表廉价5.9元,你能算出买一把雨伞和一块手表共需要多少元钱吗?看谁算得又对又快。学生尝试独立解答,老师巡视理解情况。组织学生交流,重点说清思路:要想计算买一把雨伞和一块手表共需要多少钱,必须先计算出一把雨伞的价钱。雨伞的价格比手表廉价5.9元,就是说雨伞的价格比20.30元少5.9

5、元,即20.30-5.9=14.40元。算出雨伞的价格是14.40元,就能算出两件商品的价钱之和是14.40+20.30=34.70元。只要学生解答正确,就给予肯定和鼓励。【设计意图:分层练习是练习课的主体部分,应表达“根本练综合练提升练这样的螺旋上升的态势,做到从基此题入手,开展到综合题,延伸到提升题。让知识在基此题中得到稳固,在综合题中得到应用,在提升题中得到升华,使学生对所学知识能举一反三,融会贯穿。】师:同学们,这节课你们凭着自己对知识的理解和掌握,加上自己的积极考虑,让我们顺利地完成了闯关练习,而且还收获了更珍贵的数学知识,祝贺你们。练习六1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。2

6、.小数的读、写。3.小数大小的比较,先比较整数部分的大小,整数部分一样再依次按顺序从左到右比较小数部分的大小。4.笔算小数加、减法与整数加、减法的笔算方法一样,都是一样数位对齐。1.练习是学生掌握知识、形成技能、开展智力的重要手段。根据现代教学观念,一节好的练习课,不仅能给学生提供数学理论活动和交流的时机,而且要使他们在学习的过程中体验到学习的乐趣。过去常用的“出几道题,让学生做做,老师讲讲的练习方法,是达不到这一教学目的的。2.随着新课程改革的纵深开展,我们必须不断改进练习课的练习方式,充分发挥练习课培养学生的自主学习才能及培养学生的创新意识的功能。老师要设法给学生提供一种轻松愉快、新颖适宜

7、的学习环境,设置恰当的问题,让学生从问题的本质出发去分析、研究、探究。另外,我们在练习时设计的习题,要联络生活实际,使学生感到数学不再是空洞的理论,而是生活的一部分,使他们积极主动地投入到解决问题的过程当中,那么课堂教学的效率就会得到不断进步。我想,假如按照以上方法坚持不断地去做,就能不断地进步课堂效率,进步教学成绩。A类1.请你说一说下面这些小数的含义。2.看图写数。考察知识点:小数的含义。才能要求:在详细情境中理解小数的含义。B类3.下面是航模比赛飞行时间记录表,你能给他们排知名次吗?姓名时间/秒王红58.09张莉58.17李玫59.02赵敏58.524.用卡片1、3、6不重复使用和小数点

8、组成的小数中,最大的是,最小的是。考察知识点:小数大小的比较。才能要求:能正确比较小数的大小。课堂作业新设计A类:1. 4.68元是4元6角8分1.2米是1米2分米4.5千克是4千克500克2. 0.040.09B类:3.李玫59.02>赵敏58.52>张莉58.17>王红58.09第一名是李玫,第二名是赵敏,第三名是张莉,第四名是王红。4. 63.11.36教材第9091页“练习六1. 12.035.060.62. 7元4角5分1元0角5分24元8角0分0元6角7分3. <>=>><4. 6分6角6元5. 5.1元1.1元14.8元31.4元6.略7. 16.50+3.40=9.90元215-9.90=5.10元5.