一年级上册《我叫“神舟号”》教学案例_第1页
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文档简介

1、.一年级上册?我叫“神舟号?教学案例教学目的：1. 能正确流利有感情的朗读和背诵课文2. 复习稳固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线里的7个生字只识不写，认识三种笔画，理解由生字组成的词语。3. 理解课文内容，理解我国科学技术的宏大成就，鼓励学生从小就刻苦学习，将来为祖国现代化建立奉献力量!教学重点：识字写字 理解词语和课文内容教学难点：有感情的朗读课文教学时间：两课时教学准备：课件 多媒体资料 生字卡片 头饰教学过程：第一课时一 导入师：同学们，今年是2019年，在今年我们中国发生了许多大喜事，你们知道吗?2019年奥运会成功举行 神州七号发射成功。师：神州飞船是我们国家自己研究出来的载人

2、宇宙飞船，今天神舟号飞船也来到了我们教室做客，你们欢送它吗?欢送师：那我们今天就一起来学习第四课：我叫“神舟号老师板书课题 带读 学生一起读 老师正音 神是前鼻音 舟是翘舌音告诉学生神州号上面的是引号 表示飞船的名字叫神舟号师：飞船弟弟最淘气了，今天它要到哪去?看到了谁?让我们一起翻开书读读课文二 初读课文 初步理解课文出示自读要求：找出并画出生字词，难读的字多读一遍学生自由读书 老师巡视检查出示生字词：神州号 飞船 一艘 以前 没有 科学试验 在漫步 你的 回去 时候 怎么 从来 各种形式读 去拼音读老师正音：前鼻音 神 船 前 验 平舌音：艘 在 从 边音：来翘舌音：州 试 验 时各种形式

3、再读 开火车读师：有些句子特别的上，你也能读好吗?出示长句子：一天晚上，一艘飞船在太空漫步。我叫神舟号，从中国来，科学家派我来做科学试验。小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。各种形式读长句子 老师指名读 告诉学生逗号的地方要略微停顿一下 的是轻声师：大家读的真不错，那么把这些句子和词语放到课文中你也能读好吗?师：看到大家那么有信心老师很开心，但是这篇课文比较长，假如数句子读就会很浪费时间，今天老师教大家怎么分自然段来读比较长的课文，然后我们以后读课文就可以一段一段的读了。老师教学生分自然段，标自然段的序号师：自然段分好了，这篇课文一共是三段，老师请三个小朋友分别来读这三段。出

4、示 指名读一起读师：读了课文，我相信我们班的小朋友都已经明白了，神舟号飞船飞到了哪儿?看到了谁?指名学生答复：神舟号飞到了太空上 看到了月亮上嫦娥姐姐师：你们知道嫦娥姐姐吗?老师简单的讲一讲嫦娥的故事师：当嫦娥姐姐看到飞船弟弟的时候快乐吗?快乐她还希望飞船弟弟怎么样?她还希望飞船弟弟带她回家看看呢!师：看来小朋友们真会读书，不但读通了课文也读懂了课文，真了不起!三 学习生字认识新的笔画 ：横折斜勾 撇折 横勾我们先来学习带有这三种新笔画的字吧出示 飞 你 么你怎么记住它们?飞上有小翅膀 你是左右构造 左边是单人旁 下面是小 么不能忘记最后一点出示剩下的生字：在 来 去 的你怎么记住它们在不能忘记下面有一竖 来是米上有一横 去么区别记忆 的：白色的勺子说说看怎么写这些字就可以写的很漂

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