一年级下数学教案十个十个的数_沪教版

1、.十个十个的数教学目的：1、会以十作为计数单位，十个十个地数，会数100以内的数，并初步能正确读写。2、初步学习100以内各数的组成，并会在位值表中正确地填写。教学重点和难点：重点：会十个十个地数100以内的数，并在位值表上表示。难点：十位和个位数位表的认识及读、写法。教学媒体：教学平台、计数器。课前学生准备：数学书教学过程：一 课前准备：集体复习1120数的组成。1个十和1个一是112个十是20。二 引入新知：师:出示课件在远古的时候,我们的祖先以畜养牲口为生。那时候几乎每个人都有自己各自的任务,比方我放羊,你喂猪,他养牛而且都有一定的数量,并要确保计数正确。人们为此想出了不少的好方法来进展

2、计数。学生看书,同桌讨论古人是怎么做的 师：用刻痕来表示数师：小朋友你们能用什么方法数？生：一个一个地数两个两个地数十个十个地数师： 说得真好，今天我们就要来学习?十个十个地数?板书三 探究新知圈十只单只261.出示表格学生在书上进展圈画,并将圈画与单只个数写在表格中交流反响,引入写法师小结:十个一圈,圈数就是十的个数,写入“十位栏内,单个的个数写入“个位的栏内十位个位26介绍位值表，右起第一位是个位，右起第二位是十位；个位上的数表示几个一，个位上满十向十位进一；十位上的数表示几个十。2.引入读法：1明确2和6各自表示的意思:2写在左边,表示2个十,6写在右边,表示6个一。先让学生尝试说,后全

3、班学生齐说2学习连接的读法:2个十,6个一是二十六 全班齐读,同桌互说 2个十和6个一是26 20 +6=263、试一试：老师出示23根小棒师：同桌合作，摆一摆，放一放十位个位23说一说：十位上的2表示什么？个位上的3表示什么？2个十和3个一是23列式： 20 3 = 23交流反响: 20是哪里来的?2个十是203是哪里来的?3个一是323呢?20和3的和4、完成书上练习: 35 、 57 、 54 、100 指导:计数、写法、读法和列式计算交流反响 100:浸透百位的认识四、拓展新知1、 第15页第4题 圈、数1师:让我们先猜猜青蛙大概有几只?然后再用圈来数一数并完成旁边的表格。看看自己猜得

4、对不对?2交流写法、读法和列式计算.20+7=272、第15页第5题第1小题圈、数1 师:你是否准备给妈妈送上一束花来表示你对妈妈养育你的感谢之情呢?2学生计数完成表格 3交流4师:假如十朵装一袋的话,可以装几袋?又会出现什么结果?假如是20朵一袋呢?50朵一袋呢?小组讨论3、第15页第5题第2小题1师: 小巧在摘果子,准备装箱,而且有个小小的要求,那就是一百个一箱,你们准备怎么办?2交流讨论结果:70+2=72 完成书上的表格不能装一箱3假如要装满一箱应该有些什么方法可以解决?学生讨论方法4交流五、全课总结师：小朋友,这节课学习了什么？有哪些收获？还有什么问题？检测目的达成练习： 一、在里填数40由个10组成 6个10是 70由个10组成100由个10组成 100由个1组成 二、圈一圈、数一数、写一写十位个位表示 个十和 个一十位个位 个十和 个一是 三、比较大小：8050 7060 10090 3040 5010 203