东莞市中小学美术教研工作五年发展规划

1、东莞市中小学美术教研工作五年发展规划（2011-2015年）一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）、广东省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）、东莞市教育局普教工作意见为依据，围绕市教育局教研室工作部署，结合市中小学美术教科研实际，进一步认清形势，解放思想，以教育创新为主题，以新课改为指向，以提高中小学生审美素养和综合素质为根本，以提高教师专业素质和推进教育科研工作为中心，调动一切积极因素，与时俱进，求实创新，全面推进美术新课程改革，充分发挥美术特有的教育功能和不可替代的作用，实现新时期美术教育教学的整体优化和均衡发展。二、工作关键词给力课堂、创新教研

2、、专业成长、特色品牌、均衡发展、幸福美育。三、主要工作目标1、有效推进美术课堂教学改革与研究，全面提升学生的艺术审美素养。2、拓宽联动教研渠道，搭建平台，创新教研模式，促进教育均衡发展。3、加大名师工程建设，发挥名师工作室效能，培养一批骨干教师梯队。4、规划和保护一批美术特色项目，形成一批美术特色学校，亮出品牌。5、改革教育评价方式，激扬以人为本的生命诗性情怀，共享幸福美育。四、发展现状（优势与不足）经过近年的发展，我们欣喜地看到我市美术书法教育研究会团队的成熟与进步，团队工作分工合理、科学，核心成员执行力强，组织策划的各项教研活动顺利圆满，成效显著；以片区为主的美术联动教研活动开展得有声有色

3、，提升了薄弱镇、校的美术教研水平，促进了全市美术教育均衡发展；开展了科组长研修活动，提升了各校美术科组长的业务能力和科研水平，加强了教研组建设，深化了校本教研，各校美术教研氛围越发浓厚；美术教师的教研意识不断加强，上实验课、撰写论文、申报立项课题蔚然成风；美术教师更加注重自身专业成长与发展，在全市美术教师队伍中，涌现出了特级教师，省、市名教师工作室主持人，市、镇级学科带头人，还涌现出一批国家级书协会员，省市级美协、书协会员，有的还走上学校领导岗位。随着国家教育政策的进一步落实以及美术教师自身的不懈努力，美术教师专长得以发挥，专业得以认同，学科地位得以提升，自信心得以增强，已有多人次举办了个人艺

4、术作品展和出版个人艺术作品集。近五年，小学美术教研活动开展得有声有色，为初中和高中美术教研提供了很好的实践经验，在地方课程资源及地方教材建设方面成果丰硕。初中美术教研提出振兴初中美术教育，创新教研八项举措，一扫初中美术教育薄弱态势与落后形象，并在学校美术特色创建方面取得突出成绩。高中美术教研立足于为高校培养与输送优秀美术人才与高中美术模块教学实验两方面的研究。升大率连续攀升，成为我市高考升大学的一个优势增长点。高中美术模块教学也积累了不少实践经验。此外，创建了较为成熟的“东莞美术教研网”和东莞美术教研报，我会充分利用“一网一报”，积极做好外联与宣传工作，实现了教育资源共享，加强了沟通与交流，树

5、立了教研会的良好形象。当然，我们还存在许多不足，有待进一步创新和完善。教研会新一届理事会急需要补充德才兼备的新成员、新力量，人才培养与梯队衔接有待加强；在新时期新形势下，美术高效课堂教学的研究仍不够深入，相关值得学习与借鉴的实践经验匮乏，成功的美术教学模式欠缺；大部分教师对美术理论研究不足，重视程度也不够，教科研能力与水平还很低，尤其缺乏团队和个人的研究成果与理论专著；教师专业成长与发展的引领、指导与培训还不足，培养名师力度有待加强；小学美术特色教学与品牌建设、初中振兴美术教育举措、高中美术模块教学都仍需深入实践与探索。五、教研工作策略（一）继续加强教师队伍建设：搭平台，塑名师，给力教师专业成

6、长。1、发挥省市“名师工作室”的引领作用。一方面，建设好名师工作室，在教学教研及教育科研工作中发挥引领作用，为促进我市学科的内涵发展。另一方面，为了促进教师的专业成长，依据名师工作室平台，聘请相关专家担任导师，开展多种形式的培训活动，让一部分人逐步成长为专家型教师，同时要注意培养骨干教师梯队。2、提供多种“成长平台”服务。一方面结合全国、省的三大项比赛活动及中南六省的美术教育交流会活动，要充分利用良好的资源，创设多种成长平台，搞好全市的教师基本功、优质课及论文评选活动，有效地促进大部分年轻教师的业务成长，全面提高教师的整体水平。另一方面，我们积极与美术家协会、书法家协会、硬笔书法协会等专业社会

7、团体联合，举办多种形式的展览与交流活动，促进教师专业素质的成长。3、开展区域“教师讲坛”活动。利用我市中小学教师资源，每年以片区为单位（高中以学校为单位），让部分有特长和在教学实践中有成效的教师开展“区域讲座”活动，既促进特色教学交流，又为部分优秀教师施展才华提供平台。（二）逐步深化学科教育科研：明思路，鼓干劲，提升教师理论与实践水平。1、开展“创新教学”研究。 组织部分年轻教师开展“创新教学”研究活动，编写研究课例，开展示范推广活动，出版“创新教学”成果专集。2、创新“联动教研”项目。 继续开展联动教研工作，加强教研形式和教研内容的创新，特别要推动校际间、镇级间的自主互动交流，推动教研工作的

8、内涵发展。3、推进“教学科研”改革。 一方面在全市范围内试行“镇美术教育科研小组”制度，突破学科科研工作。另一方面，鼓励教师开展效益高、易推广、有创新价值的“小课题”研究，争取在基础教学理论方面有所突破，同时鼓励与扶助教师出版教学实践书籍。4、加强“课程资源”开发。一方面在前阶段市地方课程资源及地方教材建设的基础上，加大力度，推进开发计划。另一方面加强区域课程资源推广应用的研究，拟开发“地方网络课程”，促进课程资源更快、更好在全市范围内使用。5、拟申报、立项市级重点研究课题，再由镇区或学校根据需要承担子课题。以实现全面统筹，整体推进，共享资源，共同提高的科研促教效果。（三）有序推进师生艺术实践

9、：细规划，精组织，全面拓展美育幸福。1、小学美术阶段活动规划（1）举办市第二届美术“特色项目”展。结合教育部和省教育厅的文件精神，推进我市小学“学校艺术教育有特色，学生艺术活动有特长”教学，逐步打造我市学校艺术特色建设品牌。（2）推进镇区教师“艺术采风”活动。鼓励各镇区创造条件，组织小学美术教师开展丰富多彩的艺术实践活动，筹备教师作品展示与交流，促进教师专业成长。（3）精心筹划“教师年展”项目。争取与市美术家协会、市青少年活动中心联合举办每三年一次的教师美术书法作品年展活动，为教师展示自己的艺术成果提供平台。2、初中美术阶段活动规划（1）举行“东莞市初中美术小幅水彩画专题教学研讨活动”并出版“

10、初中美术特色创建内涵发展研究”的论文集。（2）举办“东莞市第二批初中美术特色教育成果展”，出版一套学校特色教育成果系列丛书。（3）举行“书法教学”为主题的初中美术系列教研活动，出版东莞市初中美术教师艺术作品集。（4）召开“东莞市初中美术教育论坛”，进一步加强我市初中美术教师教育教学工作的积极性、能动性和创造性。（5）成立东莞初中美术教育特色项目品牌建设的研究课题组，开展课题立项与研究。3、高中美术阶段活动规划（1）继续加强高中教学教研的交流与借鉴，邀请市优质课比赛获奖的教师上示范课，促进高效课堂的研究与交流。（2）邀请市外的名师来莞举办讲座，提升教育科研的水平。（3）挖掘模块教学典型，推进全市美术模块教学的开展，推广美术模块教学的经验。（4）开展形式新颖的活动，积极探索美术高考的新途径，开拓学生冲刺美术名校之路。（四）全面加大组联宣传工作：内修身，外塑形，彰显美术教育风采。1、加强思想舆论导向建设，营造正确舆论氛围，树立我会良好教研形象。2、拓宽工作思路，创新工作方法，充实教育内容，使宣传工作实效更