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1、北师大版二年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 读文段,完成练习。脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了大片的天空,蓝了,蓝得透明!1填量词大(_)的草坪大(_)的野花大(_)的天空2连一连。草坪 野花 天空 蓝 绿 红3你想用彩色铅笔画些什么?仿照文段的形式,根据提示写一写。脚尖蹦过得地方,大块的_,_了;大朵的_,_了;大片的_,_了;_得_!2. 古诗阅读。村居清 高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春
2、烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。1题目“村居”表示( )A.在乡村里居住 B.在乡村里居住时见到的景象。2“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝3“东风”指的是( )A.春风 B.东边刮来的风 C.吹向东边的风4我知道这首诗描写的是_(填写季节),我是从诗句中的“_”看出来的。5这首诗描写人物活动的句子是 _,诗中的人物是_,活动是_,时间是_,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。6诗歌通过“儿童散学归来早”,“忙趁东风放纸鸢”的情景,表现了孩子们
3、的_,春天的_。7诗歌用一个“_”字,一个“_ ”字把静止的杨柳拟人化了。3. 诗歌阅读。半轮月洛尔迦月亮在水上漂流,天空是多么明净!河上古老的涟漪,慢慢地织起皱纹。这时一只小小的蛙儿,以为月亮就是一面小镜。1从文中找出下列词语的反义词。快(_) 暗(_) 今(_)2在下面的括号里填上恰当的量词。一(_)镜子 一(_)小河 一(_)青蛙3这首儿歌中写了哪些事物?_4你觉得月亮还像什么?写一写。_5这首儿歌主要描写的是什么?_4. 阅读下面的诗歌,回答问题。( )不知细叶谁裁出 ( )碧玉妆成一树高( )二月春
4、风似剪刀 ( )万条垂下绿丝绦1给古诗排序,把序号写到括号里。2选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。(1)碧玉(_)A碧绿色的玉。 B春天的嫩绿的柳叶。(2)丝绦(_)A丝线编成的带子。 B随风飘拂的柳枝。3这首诗通过赞美柳树,表达了诗人的感情是( )A.对春天的无限热爱。 B.对柳树的赞类之情。5. 阅读理解。望天门山唐 李白天门中断楚江开,碧水东流至此还。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(1)前人评价这首诗时说:天门中断楚江开的开字看似平淡,其实很妙,请赏析开字妙在何处?(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3)诗人用&
5、#160; 、 两字写出了江水的浩大声势,用 、 两字写出了江流回旋激荡之态。6. 课内阅读。你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有家。你拍九,我拍九,人和动物是朋友。1这部分写了_、_、_、_这几种动物。2连线。老虎珍贵的国宝黄鹂 凶猛的森林之王熊猫 歌声清脆动听3我身边的动物朋友还有_、_、_,我非常喜欢它们,从
6、来都不伤害它们。7. 课外阅读。寻找妈妈,您的笑像太阳 噢,笑在我撒谎时飞走,在我的心上照耀。 笑在我打鸟时跑掉,可是,笑有时会飞走, 当我的作业本上多了红叉,是谁把它偷跑? 您的笑,我怎么也找不到!是那喳噎叫的麻雀, 哦,妈妈,我要把笑还给您,还是那不逮老鼠的花猫? 让它永远驻在您的眉梢。是那受伤的妈蚁, 可是,让我想想,好好想想,还是那只离开妈妈的羊羔? 我去哪儿把您的笑寻找?1妈妈的笑像_。2当“我”_、_、_时,妈妈的笑就会飞走。3去哪儿寻找妈妈的笑?下列说法不恰当的是( )
7、A.扶起摔倒的小弟弟。 B.打死大青蛙。 C.考试得了优。8. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥,不应人。(1)这首诗描写了小儿()的情景。放风筝河中洗澡钓鱼(2)小儿“不应人”是因为()他不想和陌生人说话他怕声音大会将鱼吓跑9. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧, 。1把古诗写完整。作者是 朝 。2这首诗描写的是_(地点)_(时间)的景色。3我能用自己的话说一说晓出净慈寺送林子方这首诗的意思。_
8、。10. 阅读短文,回答问题。蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。1蒲公英妈妈准备了(_),用(_)送孩子们出发。2用恰当的词语填空。(_)的妈妈 (_)的蒲公英 (_)的风 (_)的娃娃3照样子写一写。轻轻吹过 _
9、60; _纷纷出发 _ _4“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家”中的“孩子”是指_,“长大”是指_,“妈妈”是指_,“四海为家”是指_。“得”在这里读_。5课文给我们列举了_、_、_三位妈妈的巧妙办法。11. 课内阅读。传统节日(节选)春节到,人欢笑,贴_,放_。元宵节,_,_人如潮。清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。1将选文内容补充完整。2选文中一共出现了_个传统节日。3正月有几个传统节日?分别是什么?
10、_4元宵节是农历的_日,这一天可以吃_;经常下雨的传统节日是_,这一天可以_,_,_。5请你写出家乡的一个节日和风俗。_12. 阅读古诗,完成练习。危楼_,手可_。不敢_,恐_。(夜宿山寺)(1)把古诗补充完整。危楼 ,手可 。不敢 ,恐 。(2)解释下面词语的意思。危: 。恐: 。(3)这首诗运用 (比喻 夸张)的修辞手法,把山寺的 &
11、#160;和夜晚的静写得非常逼真,给人以身临其境之感。(4)想象古诗描绘的画面,用自己的话说说前两句诗的意思。(5)夜宿山寺的作者是 代的 。我还知道他写的其他古诗,如 等。13. 古诗阅读。咏柳_,_。_,_。1默写古诗。2这首古诗的作者是_代诗人_;题目中“咏”字的意思是_。3诗中的“绿丝绦”是指_。4诗中运用了比喻手法的一句是:_,_。这个句子生动形象地把_比喻成_。14. 读古诗,完成练习。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,_接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。1把古诗补充完整。2古诗中加点词语的意思是()A.到底
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