《哥伦布竖立鸡蛋》教学实录

1、哥伦布竖立鸡蛋教学实录漕泾小学 张娜师：上课。生：起立。师：同学们好！生：老师您好！师：请坐。这节课我们一起来认识一位历史人物，（板书：哥伦布）一起读他的名字。生：哥伦布。师：哥伦布是意大利著名的航海家，他之所以赫赫有名，是因为？生：哥伦布之所以赫赫有名，是因为他发现了美洲新大陆。师：很好。哥伦布发现了新大陆。（板书：发现新大陆）请坐。 今天我们要学习的课文是和哥伦布有关的另外一个故事，（板书：14 哥伦布竖立鸡蛋）一起读课题。生：14 哥伦布竖立鸡蛋。师：读了课题，你的脑海中是不是有一些疑问呢？陆金昊。生：哥伦布为什么要竖立鸡蛋？师：为什么要竖立鸡蛋？陈予沁。生：哥伦布是怎样竖立鸡蛋的？师：

2、怎么竖立鸡蛋？（板书：竖立鸡蛋）还有吗？阮伟豪。生：竖立鸡蛋成功了还是失败了？师：哦，也就是结果，是吗？请坐。 看来大家的问题和刚才他们三位提出的问题差不多。哦，刘冉，你还有。生：在哥伦布发现新大陆和竖立鸡蛋之间有什么关系？师：就是这两件事有什么关系，是吗？好的。刘冉提出了一个很有价值的问题。那么，“发现新大陆”和“竖立鸡蛋”之间到底有什么关系呢？请同学们打开书，自己读课文，读准字音，读通句子，想一想：课文主要写了什么？开始。（生自由读课文）师：课文主要写了什么？能不能根据板书简要地说一说？自己先说说看。好，谁来交流？陈予沁，你来说说看。生1：哥伦布发现了新大陆，达官贵人们以为这是一件很平常的

3、事，而哥伦布让而哥伦布想师：哥伦布就用生1：哥伦布就用竖立鸡蛋的方法师：实验。生1：哥伦布就用竖立鸡蛋的实验去师：去反击。生1：达官贵人们。师：说得很好！但是要再自信一些，好，请坐。还有谁来说？刚才她已经说得很好了。好，张慧菁，你来。生2：自从哥伦布发现了美洲大陆之后，达官贵人们就千方百计地去抹煞哥伦布的伟大创举。在一个宴会上，达官贵人们都说发现美洲新大陆是非常平常的事师：哥伦布就用生2：哥伦布就用竖立鸡蛋的方法师：实验，竖立鸡蛋的实验。生2：用竖立鸡蛋的实验去反击那些达官贵人。师：你说得更加具体了一些。好，请坐。我请同学根据这两件事情简要地概括课文的大意，谁能做到？好，周政斌，你来。生3：哥

4、伦布发现了新大陆，那些达官贵人们就千方百计地抹煞哥伦布的创举，哥伦布就用竖立鸡蛋的实验反击了达官贵人们。师：说得很好，请坐。原来“竖立鸡蛋”这个实验是用来反击达官贵人的。那么现在我们已经解决了“哥伦布为什么要竖立鸡蛋”的这个问题。哥伦布发现了新大陆，忌妒他的人有很多，这些人就是生：达官贵人。（板书：达官贵人）师：“达官贵人” 是什么样的人啊？耿卓。生：我觉得“达官贵人” 是非常高贵、优雅的人，还有很富裕的人。师：富裕的、高贵优雅的，是上层社会的人。好，还有吗？是什么样的人？戚晓妍。生：我觉得“达官贵人” 是地位高的人。师：地位高的，就是当时的高官和贵族。在一次宴会上，他们是这样攻击哥伦布的。自

5、己读读这段话，看看对于“发现新大陆”这件事情，达官贵人们究竟是怎么看待的？用自己的话说一说？（出示第二节中达官贵人攻击哥伦布的话，自由读）师：达官贵人们认为（出示：达官贵人们认为 。）师：谢春豪。生：达官贵人们认为发现新大陆是一件很平常的事。师：很好，请坐。还认为？陈予沁，你说。生：达官贵人们还认为每个人都绕着地球转，都会发现新大陆。师：是每个人吗？怎么说？生：任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实。师：都会发现事实是什么？生：都会发现美洲新大陆。师：好的。还有吗？马青明。生：达官贵人们认为发现美洲新大陆是一件易如反掌的事。师：哦，易如反掌的事，很好。还有吗？请坐。周政斌。生：达官贵人们认为发

6、现新大陆是非常简单、非常容易的事情。师：非常简单、非常容易。即使是生：傻子也会视而不见这么一大块土地。师：也会吗？生：傻子也不会视而不见这么一大块土地的。师：好的。同学们读书很仔细，读懂了达官贵人们话里的意思。在他们看来，发现新大陆是一件生：很平常的事。师：想一想，他们会以什么样的语气来说这番话呢？学着说说看。（生自由练读达官贵人的话）师：谁想读？陆晨龙，请你来。（指名一生读）师：你能告诉我，你为什么要这样读吗？生：因为这些达官贵人是忌妒哥伦布发现美洲的新大陆，所以我这么读。师：因为他们很忌妒，所以在他的语气中就充满了生：忌妒。师：好的。那么，除了忌妒，在他们的话语中，还可能会有些什么呢？充满

7、了什么？耿卓。生：他们的话中还可能充满了挑衅的口气。师：哦，挑衅。还有吗？刘冉，你说。生：在他们的话中还可能出现一些瞧不起。师：哦，看不起。还有吗？忌妒、看不起他，还会怎么样？阮伟豪。生：很骄傲的语气。师：很骄傲？他们自己觉得？生：骄傲的语气。师：达官贵人很骄傲，是吗？他们为什么骄傲？生：因为他们觉得哥伦布发现新大陆这件事情很平常师：所以他们还是对哥伦布怎么样？充满了轻视，而不是觉得骄傲。对吗？好，在达官贵人的话语中，可能充满了忌妒，可能充满了轻视，我想可能还会充满一些嘲笑，还有一些讽刺，对不对？他们目的就是想干嘛？生：激怒哥伦布。师：激怒哥伦布，然后挑起是非，这就是“挑衅”。（板书：挑衅）注

8、意这个“衅”，左边部分的最后一笔是“提”。 注意句子中红颜色的词，再来读读这段话。（生再次练读达官贵人的话）师：谁想来读？李佳焱。（指名一生读）师：好，你的话语中已经开始有挑衅的意味了。谁还想要再读？刘冉。（再指名一生读）师：很好。女孩子一起来读一读。（女生读）师：事实真的像达官贵人们说的这样吗？生：不是。师：不是的。读读第一节，说说你自己的想法，从哪儿看出来这不是一件很平常的事？（生自由读第一节）师：好的，谁来说说？你是从哪儿看出来这并不是一件很平常的事？谢春豪。生：我是从“极其深远”看出来这不是一件很平常的事。师：哦，“极其深远”这个词看出来的，这不是一件平常的事。好的。张兰芯。生：我从“

9、历史上”看出来的，看出这不是一件非常简单的事。师：历史上？应该是从哪个词啊？生：壮举。师：“壮举”是什么意思啊？“举”是举动，那“壮举”就是？生：壮烈、壮观师：壮烈的行为，那我们也就说是“伟大的举动”。好的。哥伦布发现新大陆，开辟了新航线，使当时的西班牙乃至整个欧洲都迅速地富裕、强大了起来，当然可以称得上是“壮举”。继续。已经找到了两个关键的词。周政斌。生：我是从“驾船航海”知道了，这是不简单的事情。师：驾船航海？为什么呀？生：因为还要到海里面去，到海上去找岛，还要驾船，要很长时间的。师：你觉得这样很辛苦，所以你觉得这是很不平常的事。好，你说出了你的理由。还有吗？阮伟豪。生：我从“事迹”这个词

10、来看出这是一件很不平常的事。师：说说你的理由。生：因为哥伦布发现新大陆，总觉得是一个奇迹。师：你认为“事迹”里面有奇迹的意思，是吗？就是说，平常的事情是不能被称为“事迹”的。但是，这个“事迹”就是事情，并没有包含奇迹的意思。好，请坐。还有没有？刚才找到了一个“壮举”，小朋友再看，还有一个什么？一起说。生：创举。 师：“壮举”是伟大的举动，那“创举”是什么？“创”是？生：创造。师：那也就是“有创造性的举动”。那么看来在历史上，发现新大陆是生：很不简单的事。师：很不简单，这是第一次，哥伦布他也是横渡大西洋的第一个人。所以，这绝对不是很平常的事。刚才我们在这段话中，抓住了一些关键词知道，哥伦布发现新

11、大陆不是很平常的事。它是历史上的壮举，也是伟大的创举。带着这样的感受，男孩子一起来读读这段话。（男生读）师：张老师觉得男孩子好像没有打起精神来，没有读出这种“伟大的壮举、创举”的感觉。再来一次好不好？（男生再读）师：其实，在哥伦布发现新大陆的过程中，还有很多的不平常，拿出刚才的补充资料，自己读一读。（生自由读补充资料）师：从这份资料中，我们看，哥伦布寻求支持的经历平常吗？ 生：不平常。师：他几年的航海的生涯，这个过程平常吗？生：不平常。师：所以，他发现新大陆绝对不是一件很平常的事。那么假如，当时你就在宴会现场，亲眼看到这些达官贵人攻击哥伦布，亲耳听到他们挑衅的话语，你当时的心情一定觉得非常生：

12、愤怒。师：愤怒，非常生：生气。师：生气，还会非常生：忍无可忍。师：忍无可忍！也许你会冲上前去，大声地说：“不，先生们，”请你结合课内外的资料，能不能用一两句话来反驳这些达官贵人。同桌先说说看。（出示：“不，先生们， 。” 同桌互说）师：好，谁想来说？陆晨龙。生：不，先生们，这是哥伦布经过四次的航海计划，才找到的美洲新大陆，这绝对不是一件很平常的事。师：好的。谢春豪。生：不，先生们，如果换做你们，被别人污蔑，你们会怎么想？师：哦，你是从这方面来考虑的，好，请坐。还有吗？找一些事实去反驳他们。耿卓。生：不，先生们，这不是件简单的事，哥伦布发现美洲新大陆整整用了几年的时间，难道这几年中，他在海上没有

13、遇见风暴？师：他遇到了多少的磨难呀！所以生：所以这并不是一件非常简单的事。师：好的。周政斌。生：不，先生们，你们说得轻巧，可是哥伦布做得很难。他在海上度过了十年的日子，还遇到了许多困难，如果是你们，就肯定会知难而退的。师：说得很好！阮伟豪。生：不，先生们，哥伦布发现了新大陆，给我们各个国家提供了那么多的资源，你们应该感谢哥伦布。师：而不是像现在这样生：讽刺他。师：很好！是的，哥伦布历经了千辛万苦，发现了新大陆。他之所以能成功，关键在于？生：坚持不懈。师：坚持不懈，关键在于？生：永不放弃。师：永不放弃，而且他有？生：坚定的信念。师：信念。也就是说，哥伦布他（板书：敢想敢做）敢想敢做，并且第一个取

14、得了成功。面对着达官贵人的攻击和挑衅，哥伦布并没有像我们刚才这样反驳，他只是做了一个小实验，那就是生：竖立鸡蛋。师：那他是怎么做的呢？谁来告诉我？李杨情，你来。生：我找到的句子是“哥伦布当即拿起鸡蛋，轻轻地在桌上一磕，磕破了一点鸡蛋的尖头，鸡蛋便牢牢地竖立在桌上了。”（出示第七节第一句话）师：很好，请坐。我们把物体向着比较坚硬的地方这样敲一下，就是？生：磕。师：你们看，只是这样轻轻的一下，鸡蛋便生：牢牢地竖立在桌上了。师：可见，竖立鸡蛋的这个实验对哥伦布来说，真是生：很简单、很轻松。师：很简单。而且，刘冉，你说。生：竖立鸡蛋这件事对哥伦布是轻而易举的事。师：哦，轻而易举的，很好！阮伟豪。生：对

15、于哥伦布来说，是易如反掌的事。师：是易如反掌的。耿卓。生：对于哥伦布来说，这件事比发现美洲新大陆要简单了许多倍。师：哦，比发现新大陆的确是简单了很多。在哥伦布看来这么简单的事情，这么容易，毫不费力的就做到了。我们一起读读这句话。（生齐读）师：当哥伦布把鸡蛋竖立在桌上的时候，达官贵人们又是怎样说的呢？张富。生：达官贵人们说“用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最简单不过的事了。”（出示第八节）师：请坐。达官贵人哪肯服输，齐声大嚷男孩子读。生：用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最简单不过的事了。师：达官贵人一点儿也不肯服输，齐声大嚷女孩子读。生：用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最

16、简单不过的事了。师：可是，在哥伦布竖立鸡蛋之前，他们也是这样认为的吗？生：不是。师：那他们当时是怎么样子的呢？赵欣怡，你来说说看。生：他们当时都认为这是不可能的事情。师：找到相关的语句。生：达官贵人们都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事。（出示第六节）师：在哥伦布成功以前，他们又认为这是生：不可能的事。（板书：不可能）师：他们也许会说：要把鸡蛋竖立起来，简直就是李杨情，你来。生：要把鸡蛋竖立起来，简直就是白日做梦。师：白日做梦，好的。耿卓。生：他们会说：要把鸡蛋竖立起来，简直是比登天还难。师：比登天还难，还有吗？周政斌。生：把鸡蛋竖立起来，简直是痴人做梦。师：痴人说梦。好

17、的，还有吗？阮伟豪。生：想把鸡蛋竖立起来，简直是大海捞针。师：大海捞针，也是一件觉得不太可能的事情，对吗？他们可能还会说，要把鸡蛋竖立起来，简直就是异想天开。你们看，达官贵人前后的表现截然不同，一会儿说是不可能，一会儿又说是最简单。用我们学过的一个成语来形容，他们这就是生：自相矛盾。师：让我们一起再来看看哥伦布竖立鸡蛋的整个过程！看着屏幕上，面对达官贵人们的攻击和挑衅，哥伦布没有忿忿不平地为自己反驳，他只是指着鸡蛋，冷静地发问生：先生们，你们当中谁能把这个鸡蛋竖立起来？师：达官贵人们都去试了试，但是生：谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事。师：就在大家认为这根本不可能的时候，生：哥伦布

18、当即拿起鸡蛋，轻轻地在桌上一磕，磕破了一点鸡蛋的尖头，鸡蛋便牢牢地竖立在桌上了。师：那些达官贵人却又攻击哥伦布，说生：用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最简单不过的事了。师：最后，哥伦布离席而去，只留下这样一句令人回味的话生：即使是简单的事也需要有人去发现、去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。师：对于这句话，你是怎么理解的呢？小组里一起说说。（小组讨论）师：谁愿意来跟大家交流一下？周政斌，你来说。生：我们小组理解的是，不能吃不到葡萄说葡萄酸，要自己做的比别人好，然后这样子才有用，这样别人就比不过你了。师：就是要也去做，而且要做的比别人好，而不能当别人成功了，就生：说别人。师：这个不好那个不好，就像你说的，吃不到葡萄说葡萄酸。好，这是你的理解。还有吗？李佳焱。生：就算是最简单的事，我们也要去尝试。师：最简单的事，也要去尝试。好，请坐。耿卓，你说说看。生：我对这话的理解是，有的事情看上去非常的难，但只要做起来，多做几次，就能够做成功的。师：你的意思也就是说，我们还是要去做、去尝试，才有可能会获得成功。的确，有些事情，如果我们去做了，有可能成功，也有可能失败，但如果我们根本就不去做，那我们就只能是一个结果，那就是怎么样