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文档简介

1、.骄傲的孔雀 教案教学设计wlq训练要求、学会本课14个生字，认识6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利的朗读课文。图文结合，理解课文内容。使学生懂得任何时候都不能骄傲自大。教学重点1、学习本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文，抓住孔雀夸耀的特点，体会它的心理变化，感受骄做自大的可笑。教学难点说一说，孔雀听了花喜鹊的话会怎么想，怎么做。课时 三课时 第一课时教学目的1、指导看图，掌握看图的根本方法。 2、理解课文内容，弄清课文较深化的句子及其中蕴含的道理。一、谈话导人1、出示孔雀图，学习生字“孔，用自己的话描绘一下孔雀的美丽。今天我们要认识的是一只“骄做的孔雀。2、板

2、书课题：骄做的孔雀。二、指导看图，想想课文讲了一件什么事1、生认真看每一幅图，看图上画了什么？谁在干什么？然后把4幅图连起来想一想讲了孔雀一件什么事。2、生看图，讨论汇报。三、自学课文1、提出要求：1根据拼音，朗读课文。2画出生字词，拼读几遍，注意读准字音。3标出本文的自然段序号。2、生自由读文，拼读生字，师巡视。四、检查自学情况1、抽读生字卡片，师纠音。2、指名读课文各段。五、学习第一节1、指导看孔雀图，说说他怎么漂亮。2、图文结合，自由读第一节，说说孔雀虽然美，但有一个什么缺点，从哪些语句能看出孔雀很骄做？3、指导朗读。六、学习二到六节、课文哪几节讲了孔雀和自己的影子比美？从哪儿知道这是他

3、的影子？在你找的词句上做记号，再分小组讨论。、你还读懂了什么？、指导读三、四、五节。七、选择你喜欢的小节美美地读一读第二课时 教学目的1、练习讲故事。2、学习本课生字新词，能正确书写。一、复习、指生分小节分角色朗读课文。、课文主要讲了一件什么事。二、看图，把这个故事连起来讲一讲，并参加自己对这件事的看法三、学习生字、自己读生字，想想用什么方法识记生字。、学生反响。熟字加偏旁或换偏旁法识记。骄：马一乔与“桥字区别。孔：与“孙字区别。睁；目一争写笔顺法识记。四、写字指导、学生自主选择生字；观察生字在四字格中的位置。、学生汇报，老师示范指导。、完成课后第3题：写一写。第三课时一、看拼音，写饲语。二、比一比，组成饲。 孔 抖 景 爪 孙 料 影 抓 三、填上适宜的词。 一把 尾巴 一只 羽毛 一个 脚步四、把恰当的词语用线连起来。 骄做的 眼睛 格格地 说 圆圆的 羽毛 快乐地 挣扎 美丽的 孔雀 拼命地 笑五、填空。 孔雀可真生气了，他头， 胸，

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