长春培训的心得体会

1、长春培训的心得体会十一长假过后，我们进行了为期四天的培训课程，虽然时间比较短，却是我受益匪浅。生活中我们有时会对繁重的教学任务和不同学生发声的不同状况而感到心烦意乱，甚至有时会对自己的工作产生放弃的念头。在这次培训的期间，看到长春的老师每天忙得焦头烂额都不曾有人抱怨过，因此我也深深感受到了作为教育工作者的重大责任。我们每天都要面对性格差异大的学生以及他们的家长，在这样的环境中，我认为我们首先要调整好自己的心态：爱自己的工作，爱我们的学校，爱每一个学生，爱周围的一切。其次就是提高自己的专业水平，“要给学生一杯水，自己就要有一桶水”，随着学生学习方式的改变，教师要具备的就不仅仅是一桶水了，有可能是

2、一池水，而且这个水必须是活水。那我们就需要做到“三精”：教学内容，精炼生动；教学形式，精彩新颖；教学语言，精炼生动。努力让自己成为真正的传道授业解惑者。我们是一个教育学校，我们也拥有自己的团队。那我们要强大，要成功，必须有强大的团队支持我们。要做好一个完美的团队，我们就要有很强的团队意识，并且要做好自己，做好自己该做的事。在这个过程中我们要坚持“六要”“六不要”和“三个永远”。六要：要忠诚、要感恩、要守信、要责任、要知耻、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不显示、不整人、不争理。三个永远：永远尊重别人、永远成全别人、永远忠诚自己的本职工作。在日常工作中我个人建议可以每两周或每个月定期召开一次会议

3、，对最近的工作进行总结，同事之间可以相互分享对彼此有帮助的教学经验，还可以定期让教师与教师之间互相评课，查找是否有需要改进的地方，同时还要注意提高个人的工作效率和紧迫感。作为一名英语教师，我清楚地知道英语与其他学科不同：英语是一门语言性的学科。在学习英语的过程中，我们为了提高学习效率就要从听说读写四个方面进行要求。1.多听才能多模仿。众所周知，学习英语从"听"开始。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，要培养学生认真听教师或者录音的示范发音，学生的模仿能力是超过成人的，所以锻炼学生听力，也是学习英语的开始，同样英语听力在正常的考试中也占着很大的比重。2.多说才能多练

4、。李阳英语之所以很火的原因，有一条就是要大胆的说出来，有些学生考试成绩很好，但是一到朗读、背诵就开始紧张，主要原因就是说的少，英语是一门语言，既然是语言就要多说，这需要我们在课堂上多引导学生进行交流，调动学生的主动性、积极性，从侧面提高了英语学习的趣味性，这样有助于提高学生的英语成绩。3.多读才能多理解。我们要多阅读，阅读一些英语小故事，阅读一些英语报刊，阅读英语新闻，这些都有助于积累学生的词汇量，也大大调动了学生学习的积极性。4. 多写才能多记忆。俗语说的好，眼过千遍，不如手抄一遍，虽然是夸张了些，但是想要将上课所学的英语单词，英语音标，英语短语记忆下来，不是一件容易的事情，那么只有不断的去

5、抄写、默写，在写的过程中加深记忆，养成了一个良好的习惯，对今后的学习会有很大的帮助。上课时要让课堂“活”起来，学生“动”起来。（1）激发学生在课前准备阶段动起来。我们在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片；在教 0-10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。 （2）鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助

6、。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。对待学生时，作为老师我们也应该做一些自我反省。学生最讨厌6种老师：1.对好学生和坏学生两种态度。 2.给某些特别身份的学生特权。 3.还没问清楚学生为什么犯错就批评，而且学生不认错就拿记过来威胁。 4.有事没事就找家长。5.总是把某个优秀的同学挂嘴边，用来和其他同学作比较。 6.总是拿考试成绩来评价学生的好坏。对于学习不好或是理解方面有问题的学生，我们不要去指责或是放弃他们，而是应该发现他们身上的闪光点，多鼓励，因为有可能我们的一句话就会改变一个孩子的一生。所以我们要学会关注学生，不仅在学业上，还有人际关系上，要建立一份平等的人际关系。课上该严厉时严厉，课下该轻松时轻松，这样才不会让学生产生厌烦的心理。更重要的就是老师要随时注意自己的言行，只有我们做得好了，才会成为学生学习的榜样。鲁迅曾说过：“一定要有自信的勇气