解决问题 (6)

1、解决问题（一）                     【教学内容】 教科书第61页例1、例2及相关练习。 【教学目标】 1理解在现实生活中，不是所有的情况都适合用四舍五入法来取商的近似值，掌握用进一法和去尾法求商的近似值的方法。 2.能正确分析并解决3步计算的求平均数问题。 3通过学生的主动探究，发展学生的分析能力和初步的逻辑思维能力。

2、 4感受小数除法在生活中的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、复习引入计算（得数保留整数）0.162÷0.06       3.6÷0.56二、探索新知 1.教学例1多媒体课件出示例1情景图。 1）教师：请同学们带着这样3个问题观察情景图：从这幅情景图中你获得了哪些信息？需要我们解决什么问题？你怎样解决这些问题？ 抽学生回答上面的3个问题，列出算式：3430÷125（随学生

3、回答板书算式），并要求学生独立算出结果是27.44。 教师：你们是用什么方法计算的？ 学生可能会说出多种计算方法，比如笔算或用计算器计算。 教师：为什么要用计算器计算？ 主要让学生说出较大的数用计算器计算比较合适。 2）教师：请同学们将我们算出的结果和题意结合起来思考一下，你认为这个问题我们解决完了吗？组织学生讨论：（课件出示）我们还要思考这样3个问题：（1）、这道题的结果用精确数表示好还是用近似数表示好？（2）、如果要用近似数来表示，是用四舍五入法来取商的近似值合适还是用别的方法来取商的近似值比较合适？（3）、生活中还有哪些类似的问题？

4、60;预设1：学生对用四舍五入法来取这道题的商的近似值有不同意见。 教师：赞成用四舍五入法来求商的近似值的同学请举手，谁来说一说你是怎样想的？ 抽一名赞成用四舍五入法的学生来说一说自己的想法，教师暂时不发表意见。 教师：有没有不赞成用四舍五入法的同学，谁来当代表说一说你的想法？ 主要让学生说出计算结果是27.44，说明这3430箱货物要装的车比27辆多一些，如果将多的0.44舍去的话，那么剩下没装完的货物就没有地方装，我们也就不能完成装3430箱货物的要求，所以剩下的部分也要用1辆车来装。 学生回答完后，教师再发表自己的意见，并介绍进一法。&#

5、160;预设2：学生都赞成用四舍五入法求商的近似值。 教师：看来同学都同意用四舍五入法来处理这道题的得数，现在老师也想参与到你们的讨论中，行吗？ 学生：行。 教师：既然你们都赞成用四舍五入法来处理这道题的得数，那么谁能回答这两个问题：我们的结果是27.44，说明这3430箱货物要装的车比27辆多一些，如果将多的0.44舍去的话，那么剩下的部分我们装到哪里？只装27辆，我们能完成装3430箱货物的要求吗？ 所以用四舍五入法来处理这道题的得数并不合适。应该探索新的方法来解决这个问题。 教师继续追问：既然我们不能将剩下的货物舍去，那你们认为我们应该怎

6、样做才能解决这个问题呢？ 学生通过教师刚才的引导说出：剩下的货物也要用1辆车来装，这样才能将3430箱货物全部装完，所以3430÷12528（辆）。（根据学生的回答修改板书得数） 3）介绍进一法在生活中遇到这种剩下的不足1份又不能舍去的情况时，我们不论要保留的数位后一位上的数是几，都要往前一位进一，这就是“进一法”。 教师提问：生活中的进一法用得多吗？下面谁来说一说在我们的生活中哪些情况会用到进一法？ 让学生自由说出自己的想法，只要说得有理都给予肯定。 4）结合生活实际介绍去尾法教师小结：在一般的情况下，我们用四舍五入法取商的近似值，

7、但在特殊情况下，我们要根据实际情况用进一法或去尾法取商的近似值，生活中的特殊情况要特殊处理。从实际出发解决问题，才能收到好的效果。 5）指导学生完成填空（课件出示）2.教学例21）多媒体课件出示例2情景图。 教师：从这幅情景图中你获得了哪些信息？可以提出怎样的数学问题？教师：你知道这道题应该怎样解吗？ 2）结合问题引导学生分析数量关系（抓住主数量关系）引导学生说出先算出铺设的总米数和铺设的天数，再求平均每天铺设的米数的解题策略。 教师随学生的回答板书： 教师：能算出铺设的总米数和铺设的天数吗？请同学们按刚才分析的方法先算出铺设的总米数和铺设的天

8、数，再算出平均每天铺设的米数。 学生计算后，全班集体订正。 指导学生说出要抓住题中的主要的数量关系，要先求出这个数量关系中需要的条件，再来求题中的问题。 三、拓展练习（课件出示）完成后集体订正。 四、小结教师：通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、作业布置完成练习十三第2、3、6题板书设计：                   解决问题（一）例1（题图略）             例2（题图略）3430÷12528（辆）        铺设的总米数：49.6+132.8=182.4（米）答：要装28辆车。           铺设的总天数：4+8=12（天）取商的近似值的方法：