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文档简介

1、.小学数学课堂小游戏 小学数学课堂小游戏一1、 学习了10以内的加减法及20以内的进位加法后。玩法:两个人,每人各摸1张牌,算出这两张牌的和或差,谁算得又对又快,谁就赢,这两张牌就归谁。当一副牌摸完后,再比谁手中的牌多,牌多的就获胜。2、 学习了20以内的退位减法后。对于学生来说,退位减法比进位加法更难一些,所以进展退位减法的训练就显得更有必要。玩法:两个人,每人各摸一张,一人做加一人做减。比方:一方看到对方的牌是5,而自己摸到的牌是8,但不直接告诉对方,而是把这两张牌的和13告诉对方,让对方猜自己手中的牌。假如算对了,这两张牌就归对方。摸完后双方交换再来一次。3、 学习了两位数加减一位数后。

2、玩法:一个人。准备:从扑克牌中选19的牌各2张及1张10共19张,这19张牌的各点数之和刚好是100,洗牌后,把各张牌的点数进展连加,加完后的结果刚好是100。也可以做减法,从100开场减各张牌的点数,减完后结果刚好是0。4、 学习了加减乘除后。玩法:人数不限。准备:选出110的牌各4张。洗牌后摸出4张牌,通过加、减、乘、除的运算使结果是24,先算出的人获胜,这四张牌就归他,等一副牌摸完后,看谁的牌多,谁就赢。通过这样的训练,学生的口算才能逐渐增强,超出了“课标中提出的要求,而且学生对数学的兴趣也越来越浓。小学数学课堂小游戏二5.迷路的人九个人在山中迷了路,他们所有的粮食只够吃五天,第二天,这

3、九人又遇到另一队迷路的人,大家便合在一起。再算一下粮食,两队合吃,只够吃三天了。请问第二队迷路的人有多少?答案:第二队迷路的有三人。6.三人抵挡不过一人这是一个四人游戏。找一根长棍或竹竿,再用纸做一个靶子放在地上。三人握住棍子,把棍子竖着举起,一端对准纸靶子,保持50厘米的间隔 。另一个人趴在地上,手掌对着棍子的下方。如今各就各位:手握棍子的三个人齐心协力直捣靶心;趴在地上的那个人在其他三人使劲时,把棍子轻轻往旁边推。最后谁赢了呢?是握棍子的那三个人吗?不是。他们三个人不管怎么使劲,也抵不过趴在地上的那个人,劲用得再大也无法使棍子头碰到靶子,不信你试试。这个游戏说明不同方向的力各自起着不同的作

4、用。把棍子往旁边推的力和把棍子往下捣的力是互相独立的。趴在地上的人用的力的方向与其他三个人用的力的方向并非相反,也不在同一条直线上,所以他只要轻轻地一推就能使棍子远离目的。而其他三人使多大的劲,也无法到达目的。7.次品有12个外形完全一样的乒乓球,其中有一个重量不符合要求,不能用来作为国际比赛用球。要求用一台没有砝码的天平称三次,把这个次品乒乓球找出来,并要确定它比正品球重还是比正品球轻。次品在哪里?你能找出来吗?将12个乒乓球分成A、B、C三组,每组4个。取其中任意两组比方A、B组,分放在天平的两个盘中,称第一次。这有两种可能:1两边重量相等;2两边重量不等比方A组重一些。第一种可能情况:A

5、、B重量相等,说明次品球在C组。从C组中取出3个,从A、B组中任取3个显然都是正品,在左盘中放2个C组的,再放一个正品球,在右盘中放一个C组的,再放2个正品球,称第二次。这又有两种可能:1两边重量相等,说明C组中剩下的那一个是次品,将它与任意一个正品球放在天平上称第三次,就能确定次品球比正品球重还是轻。2两边重量不等;假定左盘重假设右盘重也一样可以求得。取左盘中C组的两个球分别放在天平的两个盘上称第三次。假设相等,那么右盘上C组的那个是次品,且比正品球轻;假设两边重量不等,那么重的那个是次品。第二种可能情况:A组重,B组轻。这说明C组都是正品。从A组取2个,B组取一个,放在天平的左盘,再从A、

6、B、C组各取一个放在天平的右盘,称第二次。结果又有两种情况:1两边相等,那么次品在剩下的A组的一个和B组的2个中;取B组剩下的这两个放在天平两边称第三次。假设不相等,那么轻的那个是次品,它比正品轻;假设相等,那么A组剩下的那个是次品,它比正品重;2两边不相等,假定左盘重,那么次品球在左盘中A组的2个和右盘中B组的1个中。取左盘中A组的这2个放在天平两边称第三次。假设不相等,那么重的那个是次品;假设相等那么右盘中B组那个是次品,它比正品轻。8.微妙在哪里卫星小学为四年级同学代购179枝铅笔和179只笔套。铅笔8分一枝,笔套3分一只。去采购的小贺按营业员所开的发票付了款,共计18.69元。在回校途

7、中,他发现营业员算错了。就返回店里。果然是营业员少算了一元钱,应该是19.69元。营业员说:“让你多跑了路,费心一笔笔去算,费事你了。小贺说:“不要紧,我只走到半路,再说,我并没有进展详细核算,就知道它肯定错了。小贺的微妙在哪里呢?一枝笔和一只笔套的价钱共1角1分,所以钱款应是11的整倍数。而11的整倍数有一个特点:其各奇位从个位数起数字之和与各偶位数字之和要么相等,要么相差11的整倍数如11、22等。1869这个数字符合不符合呢?各奇位数字和8+9=17各偶位数字之和1+6=7,17-7=10,1869不是11的整倍数。于是小贺知道这个金额肯定算错了。而1969呢,9+9=18,1+6=7,

8、18-7=11,是11的整倍数,所以1969是能被11整除的。小学数学课堂小游戏三9.几种砝码水果商店里常常要把一筐筐的苹果拆开零售。每筐苹果一百斤,为了能用天平分别称出从1斤到50斤的各种不同的重量,并且为了使用方便,我们限定只能在天平的一个盘子上放砝码,另一个盘子上放苹果。请你设计一下,至少要装备多少种不同的砝码?只需要6个砝码,这6个砝码的重量分别为:1,2,4,8,16,19斤。显然,这6个砝码可以称出从1斤到50斤的各种不同的重量。比方21=16+4+1。10.猜年龄你请一位小朋友不要把年龄告诉你,由你来猜。但是你要他把年龄乘以3,再加上3,再除以3,然后把答数告诉你。这时,你再把答

9、数加上2,就是他的年龄了。例如,那位小朋友的年龄是12当然,他并没有告诉你,他只告诉你:他自己的年龄×3+3÷3-3=10那么,你就可以猜中他的年龄是10+2=12岁了。请问,这是什么道理呢?这里巧妙的运用了一个恒等关系。假如x为要猜的年龄,那么小朋友告诉你的答数就是:3x+3/3-3=x+1-3=x-2。不管x是多少,小朋友把答数告诉你,就是把x-2告诉你了,你把它加上2,当然就可以算出他的年龄了。因为x随意是什么数,这个恒等关系总成立。所以对方假如要你算他的哥哥、爸爸甚至爷爷、奶奶的年龄,你都能胜任的。11.分图书老师把画报51册,连环画135本,儿童读物108本

10、,还有315张白纸交给小朱和小李,请他们把图书和纸平均分给三个班级。小朱问:“假如分不均匀,怎么办?老师没有答复,小李满有把握地说:“不会分不均匀,我们去干吧!小李怎么知道这些图书和纸,可以平均分配给三个班级的?能被3整除的数,其各位数字之和是3的倍数。这里5+1=6,1+3+5=9,1+0+8=9,3+1+5=9,都是3的倍数,所以51、135、108、315都是可以被3整除的。小李就是根据这个原理,知道那些图书和纸张,可以平均分配给三个班级。12.小龙买早点一天,小龙带假设干钱上街买早点。假如他买尽可能多的大饼每只3分,要剩下1分钱;假如买尽可能多的油条每根4分,也要剩1分钱。他至少带了多少钱?又有一天,小龙带假设干钱上街买早点。假如买尽可能多的大饼,要多2分钱;买尽可能多的油条,要多3分钱,问这一天他至少带了多少钱?第一天,小龙假如把多带的1分钱藏起

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