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1、第1节 尝试对生物进行分类学习目标1. 尝试根据植物和动物的特征进行分类。2. 列举植物和动物的主要类群。3. 学会生物分类的基本方法。4. 通过尝试对生物进行分类活动，使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性，保护环境的意识。学习重难点1、尝试根据生物的特征对生物进行分类。 2、探究并掌握生物的分类方法。学习过程(一)生物分类的依据和目的：生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同的，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同的类群之间的 关系和关系。1、生物分类的依据：生物在的特征。2、生物分类的基本单位是（即物种）。 (二)植物分类的依据：植物的形态结构被子植物

2、分类依据：被子植物分类依据是、和的形态结构，其中、和往往为分类的重要依据。（三）动物分类的依据：根据其外部特征、和特征进行分类。（四）真菌的分类：根据真菌的形态特征，可以将真菌分为、等类群。四、合作探究完成本节两个“观察与思考”中的讨论题。（1） 植物分类情况： 子植物 子叶植物有种子植物 子叶植物（种子植物） 子植物植物 植物无种子植物 植物 （孢子植物） 植物按从简单到复杂的顺序排列为：_-_-_-_-_（2）动物分类的情况：脊椎动物： 、 、 、 、 。动物（由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生）无脊椎动物： 、。按从简单到复杂的顺序排列为：_-_-_-_-_-_-_课堂练习1、下列植物

3、中，不是种子植物的是（）A、玉米B、向日葵C、油松D、葫芦藓2、生物分类的主要依据是方面的特征（）A、数量B、等级C、形态结构D、大小3、对于生物分类，以下叙述正确的是（）A、生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B、生物分类完全根据生物外形来划分C、我们可以根据自己的喜好自行分类D、生物分类中所有的生物都处于同一个等级上4、青蛙、金丝猴、家鸽、蜥蜴、带鱼五种动物中，最高等的动物是（）A、家鸽B、金丝猴C、蜥蜴D、青蛙5、下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是（ ）A、一般要从生物的形态、生理及习性方面进行比较B、对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点C、对看上去区别明显的生物，要侧重找其相同点D、对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较6、一位同学在调查校园内的生物种类时发现，校园里有花草、乔木，草丛中有昆虫、青蛙、飞舞的蝴蝶，树上有鸟。他试着给它们进行分类，你认为最科学的是（ ）A、动物和植物 B、草和树 C、脊椎动物和无脊椎动物 D、花和鸟7、右图阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）A、有种子 B、种子外面有果皮包被 C、种子无果皮包被 D、叶形为针形叶8、白菜、萝卜在分类上都属于被子植物、主要依据是（ ）A、能进行光合作用 B、种子

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