人教版一年级语文上册《g k h》教案_第1页
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文档简介

1、人教版一年级语文上册?g k h?教案老师要擅长创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有兴趣性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。本文就来分享一篇人教版一年级语文上册?g k h?教案，希望对大家能有所帮助！教学目的：1.学会“、k、h 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.读准“、k、h与单韵母相拼的音节。3.初步掌握三拼连读的拼音方法。4.认识“画、打2个生字，会读儿歌。教学重点：学会读写“、k、h 3个声母，学会三拼连读。学前准备：1.制作拼音卡片。师生2.制作多媒体课件。老师教学过程：一、复习导入。用时：5分钟1.出示拼音卡片，引导学生开火车认读6个韵母。2.出示拼音卡片，问：我

2、们已经学过几个声母了？谁来读？二、学习声母、k、h。用时：15分钟1.过渡：今天，我们学习第5课，再来认识3个声母朋友，比一比看谁最先学会。2.引导学习声母。1课件出示第一幅插图，引导学生看图说话：图上画着什么？它们在干什么？老师小结。2示范发音，引导学生仔细听，看口形。3引导学生练习认读。4引导学生念顺口溜：一群白鸽 。5出示四线格，范写，引导学生认真观察，并强调书写要点。引导学生练习书写。组织展示。3.用同样的方法引导学生学习声母k、h。三、学习三拼音节。用时：10分钟1.引导拼读三拼音节u。1课件出示插图，问：图上的小女孩在干什么？2板书：u，引导学生观察：它和我们以前学过的拼音有什么不同？3引导学生念顺口溜。4多种形式引导学生拼读三拼音节u。2.用同样的方法引导学生拼读其它三拼音节。四、学习儿歌和生字。用时：10分钟1.引导学生拼读儿歌中红色的音节，稳固三拼连读的拼音方法。2.引导学生自由读儿歌。3.出示插图，引导学生看图读词语。4.引导学生看图，用图中出现的词语说话。5.引导学生朗读儿歌，学习“画、打2个生字。教学反思：学龄初期的儿童年龄小，生性好动，注意力不能持久，老师应顺应他们的心理特点来进展汉语拼音的教学。我们的教学方式应生动活泼，可采用图片、录音、录像等多媒体手段来辅助教学，课堂上应多设计一些儿歌、游戏、活动。要遵循儿童身心开

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